【作业单】专题八：反思自身的观看义课.doc

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1、,对自身观课议课的反思我是一个贫困山区农村小学的老师。这次培训学习，无论是理论知识或教学方法都收获都很大，我对自己的教学进行全面的反思，如何改进我们的教学方法，提高我们课堂的效率，促进学生的全面发展，从而全面提升我们农村小学教学的整体水平。我是从以下方面进行反思的：一、我们与时俱进，改变自己的课程观。这几年虽然参加很多培训，但对课程的理解还是停留在八十年代的水平，这很不适应当今教育的发展需要，所以，作为老一辈的老师，要改变课程观很有必要，在视频中提到的课程的反思与重建——我们需要什么样的课程观时，在课堂中发挥学生的主动性，激发学生

2、的学习兴趣和激情，给学生多些机会，表现自我的舞台，让学生获得更多的体验、经验和积累，从而发现学习的“过程”，获得主动探索的“体验”。这是一个新概念，从这个出发，以后的备课、观课、议课都有参考的依据。二、理解观课议课的内涵，进行自我反思。对于观课议课我的理解是，观课就是对整节课的全盘义诊，包括四个方面1.备课是否准备充分，考虑周全。2.教学中是否以学生为主体，给以学生更多的机会表现自我。3.教学环节是否具备科学性，教学重点、难点是否突出。4.教学效果是否达到课前的要求。自我反思一：我在过去的教学中，我认为语文学科无非就是读课文---

3、-学生子----分段----了解各段内容因此，我的教学就是学生默读——教学生子——给课文分段——教师讲解各段内容。旧式教学没有变化，老实讲，学生听，老师写，学生抄，课堂气氛死气沉沉，学生学习毫无兴趣，教学效果令人失望。对于对于观课议课中的“议课”我的理解是通过看、听、想，对整节课的反思。通过对课程的诊断，找出不足之处，经整改。我进行自我反思，之所以自己的课堂教学没有生气，就是没有激发起学生学习的兴趣。认为课程就是教科书，课程就是大纲和教参。教学就是教师将教科书上的内容按部就班、照本宣科传授给学生，课堂形式仍然是教师讲、学生听，无视

4、学生的主体性和发展性。三、自我反思，总结经验，提升自我。在日常的教育教学中，我认为，要想提高自己的教学水平，就要多学习，多探究，多实践，还要转变教学观念，这次通过参加远程培训，听专家讲解，学员交流，我懂得了，要把课上好，真正实施新课程，应认真如下方面：（一）多参加远程教育培训，多听专家的讲解，所谓“听君一席话，胜读十年书”。（二）转变教学观念，与时俱进，树立新课程理念。（三）认真研读《课程标准》，创造性地使用好新教材。（四）多开展探究实践教学活动，从实践中提升自己的教学水平。俗话说，经验来自于实践，只要我们多学习，多探究，多实践，

5、成功肯定属于我们。