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《五四时期报刊“通信栏”与言论空间建构.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第34卷第2期大连理工大学学报(社会科学版)V01.34,No.22013年4月Apr.2013JournalofDalianUniversityofTechnology(SocialSciences)五四时期报刊“通信栏"与言论空间建构王玉春(大连理工大学人文学院,辽宁大连116024)摘要:通信栏是报刊中以刊发读者来信与编者复信为主要内容的报刊专栏。作为传统书信与现代报刊传媒的结合,五四时期繁荣发达的报刊通信栏成为新知识分子对言论空间想象和建构的一个缩影。通信栏的设置旨在开创一个更为开放、自由和多元的言论
2、空间,其价值不仅在于容纳了众声喧哗的多重对话,更在于某种程度上改变着人们说理论事的方式,即在宽容和谐的传媒生态环境中,坚持独立的思想,彼此尊重包容,追求理性对话,这也是五四时期报刊通信栏的终极价值和意义所在,它为重塑当代传媒的言论生态环境提供了宝贵的精神资源与价值参照。关键词:通信栏;言论空间;五四报刊;对话;知识分子中图分类号:G206文献标识码:A文章编号:1008—407X(2013)02—0128—05CorrespondenceColumnofNewspapersandPeriodicalsinth
3、eMayFourthPeriodandtheCreativityofSpeechSpaceWANGYu—chun(SchoolofHumanities,DalianUniversityofTechnology,Dalian116024,China)Abstract:Asthecombinationofthetraditionalletterandthemodernperiodicals,correspondencecolumnofthenewspapersandperiodicalsintheMayFourt
4、hperiodwastheepitomeoftheimaginationandcreativityofspeechspacefornewintellectuals.Thecorrespondencecolumnaimedatsettingopen,free,andpluralisticspaceforspeech,whichnotonlybuiltaplatformforspeechofordinaryreaders,butalsobecamethestagewhereintel—lectualsdiscus
5、sandimprovetheirideas.Thecorrespondencecolumnwhichcreatedanecologicalenvironmentoftolerantandharmoniousmediahasprovidedspiritualresourcesandvaluablereferenceforthemodernmassreedia.Keywords:correspondencecolumn;speechspace;newspapersandperiodicalsintheMayFou
6、rthperiod;dia—logue;intellectuals通信栏是以刊发读者来信和编者复信为主要内容栏目的具体名称除了使用最广泛的“通信”之外,还有的报刊专栏的总称,其发端于清末民初并在五四时期“通讯”(五四时期“通信”与“通讯”还没有明确的界定获得繁荣发展。在栏目名称上,之所以不使用“读者来与划分,因而常常出现名称混淆、使用不准确的现象,信”(1ettertotheeditor或者letterfromreaders)而使很多报刊中的“通讯”栏,实际上为“通信”栏)、“来件”、用“通信”(corres
7、pondence),意在强调其不同于单纯“自由问答”、“读者来信”、“读者信箱”、“编辑室通讯”、的读者来信,而是包括读者与编者、读者与作者、作者“作者、读者、编者”,等等,不一而足。早在清末一些报与编者以及读者与读者之间的诸多书信往复,既有来刊就设立了类似的通信栏目,例如《苏报》的“舆论商信又有复信,关注其信息传递与思想交流的互动性。榷”栏、《国民日报》的“南鸿北雁”栏、《民立报》的“投收稿日期2012—05—04;修回日期:2012-08—07基金项目教育部人文社会科学研究青年基金项目:“五四报刊通信栏与
8、言论空间建设研究”(10YJCZHl68);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目:“创作序跋与五四文学研究”(DUTl2RW429)作者简介:王玉春(1980一),女,山东威海人,讲师,博士,主要从事中国现当代文学与文化研究。第2期王玉春:五四时期报刊“通信栏”与言论空间建构函”栏、《独立周报》的“投函”栏、《甲寅》的“通讯”栏等,置”,从而使“声音”呈现最大化,成为一代知识分子不但总体上尚未形成
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