大芦教管中心网络集体备课教案.doc

《大芦教管中心网络集体备课教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大芦教管中心网络集体备课教案年级六年级科目英语课题Lesson21:ChristmasCards主备人赵永婕时间11月26日参与人各校六年级英语教师教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能认读、理解并运用下列句型：Areyoureadytosendacardto…?2、情感态度目标:（1）让学生更多地了解西方的节日，比较西方的节日与中国的有哪些异同点。（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。教学重点1.学生能认读、理解并运用下列句型：Areyoureadytosendacardto…?2.学生能够熟练运用句型Le

2、t’sfindacardwith________onit.教学难点学生能正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态进行圣诞卡片的书写。教具应用单词卡片、动词短语卡片、多媒体课件、投影教学过程（主备人教学设计）二次备课（个人意见）或集体教学设计Step1GreetingandRevision1、教师通过FreeTalk的形式和学生进行交流，很快进入英语学习中。T:Hello！Howareyou?Whatdidyoudoyesterday?Whatareyougoingtodotomorrow?2、Singasong“Iwriteyo

3、uapostcard”Step2PresentationandPractice1、课件导入新知　　　（1）Let’sfindacardwith____onit.Class,TherearemanyChristmascards.What’sonthecards?I’llshowyou.教师出示课件。T:Let’sfindacardwithatreeonit.S:Pointtothecard.T:Here’sthetree.（2）教师示范并带读句型。（3）老师让学生提问Let’sfindacardwithgifts/Santa…onit.（4）

4、教师问得到卡片的学生T：AreyougoingtosendtheChristmascard?S:Yes.T:WhoareyougoingtosendtheChristmascard?S:To….2、听录音学文本（1）Listentothequestions:a:WhatisLiMinggoingtodo?b:WhatdoeshiscousinJinglike?（2）askthestudentsanswerthequestions.3、以小组为单位练习S1：AreyougoingtosendtheChristmascard?S2:Yes.S1

5、:WhoareyougoingtosendtheChristmascard?S2:To….S1:Whatdoeshe/shelike?S2:He/Shelikes…S1:Let’sfindaChristmascardwith__onit.S2:Here’sthe___.4、朗读卡片学文本（1）Readthecardandanswera:WhatdidLiMingdoyesterday?b:WhatisLiMinggoingtodotomorrow?（2）教师引导学生复习英语明信片的书写格式。（3）教师指导学生书写圣诞卡片Step3Produ

6、ction5、制作圣诞卡片（1）老师提供自己制作的圣诞卡片作为示范，学生书写自己的卡片。T:Thistime,let’smakeaChristmascardbyourselves,aWhatdidyoudoyesterday?Whatareyougoingtodotomorrow?Youcanwriteittoyourfriendintheclassroom.(2)教师扮演postwoman教师扮演邮局人员让学生把写好的圣诞卡片通过老师进行“邮寄”，老师把卡片分发给对应的收信人。找几个学生来到教室前读读自己收到的片。板书设计Lesson21

7、:ChristmasCardsLet’sfindacardwith________onit.Areyougoingto____?Yes./Sure.No.审核意见