气体的制备和性质复习课1.ppt

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1、气体的制备和性质复习课1讨论与交流1：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸混合，在常温下通过发生反应制得硫化氢气体。试回答：①制取硫化氢气体的发生装置可以选用②收集硫化氢气体可以用法收集，原因是.③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是，现象是④做上述实验时，尾气要通入装置E吸收，原因是.B向上排空气硫化氢气体密度比空气的密度大紫色石蕊试液变红为了防止多余的硫化氢逸出污染环境C2解决这

2、道题用到课本哪些知识？讨论：31、选药品，确定反应原理2、选发生装置3、选收集装置4、制取和检验实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？4药品的选择应考虑:科学性安全性可行性简约性总之，反应原理确定前应考虑所选药品，仪器简单易得，成本价格合理，实验操作不复杂，快速并安全，实验现象明显。51、反应条件（如常温、加热、加催化剂等）2、反应物（药品）的状态选择气体发生装置：AB6①、密度比空气大或小②、能否溶于水或与水发生反应收集一种气体前，必须知道气体的哪些性质？回忆：③、有无毒性④、常温下能否与氧气发

3、生反应7收集装置选择条件难溶或不易溶于水且不与水发生反应。比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。8检验O2方法：用带火星的木条放在瓶内。O2的验满：用带火星的木条放在瓶口。检验CO2的方法：用澄清石灰水。CO2的验满：用燃着的木条放在瓶口。氧气、二氧化碳是如何检验和验满的？回忆：9讨论与交流2:实验室用KMnO4制取氧气时，有如下各操作步骤：１.向大试管中装入药品和棉花并塞紧带导管的橡皮塞；２.检验装置是否漏气；３.将导气管从水槽中取出；４.给大试管加热

4、；５.将大试管固定在铁架台上；６.用排水法收集气体；７.移开酒精灯并熄灭；正确的操作顺序是（填序号）。２１５４６３７讨论与交流2:10氧气的化学性质:主要体现在较强的氧化性及助燃性。二氧化碳的化学性质：一氧化碳的化学性质：1、二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。2、二氧化碳不能供给呼吸。3、二氧化碳可与水反应。4、二氧化碳与石灰水反应。1、可燃性2、还原性3、毒性11如何除去一氧化碳中混有有二氧化碳气体?想一想：12COCO2澄清的石灰水除去一氧化碳中混有有二氧化碳气体13如何除CO2中CO?通过灼

5、热的CuO。想一想：141）在实验过程中，玻璃管中的现象是＿＿＿＿＿＿＿，盛石灰水的试剂瓶中的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿。2）这个实验证明了一氧化碳有哪些化学性质？讨论与交流2：某同学用下图所示的装置试验一氧化碳的性质。黑色的氧化铜变红色的铜澄清的石灰水变浑浊还原性和可燃性15讨论与交流3:草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验室用其加热制取CO气体：H2C2O4△CO↑+CO2↑+H2O①加热草酸制取CO的发生装置应选用装置。②用CO还原氧化铁，装置中Ca(OH)2的作用是。③尾气应如何处理。1

6、6（1）写出X的化学式_________________；（2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：__________________________（3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有________元素和________元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。请举出X、Y性质不同的一个例子___________________________。讨论与交流4：已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下

7、转化关系。请回答下列问题。17讨论与交流5:A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物。它们之间的转化关系如下图所示。请写出你的推断结果：A，B，C，D，E。18大家一起想想回答这节课我收获了什么？19谢谢！20