化学人教版九年级上册气体的制备和性质的复习课

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1、常见气体的制备与性质的复习（教学设计）[设计思想]常见气体的实验室制取方法是初中阶段的重点知识，气体发生装置、收集装置的设计和改进是气体制取过程中的重点和难点。本节课欲通过回顾总结氧气和二氧化碳的实验室制法，比较、分析气体发生装置和收集装置。在设计和改进气体发生装置的过程中，引导学生逐渐理解：由于反应物的不同和反应条件的不同，选择不同的装置；根据气体的性质来考虑如何选择看住装置，考虑到要节约药品、使反应更加合理、易于操作等实际需要，同一种实验装置还可以进一步进行改进。[教材分析]1.本节专题复习课，意在通过对氧气、二氧化碳的

2、实验室制取的复习，进一步掌握有关气体实验室制取的一般思路、方法、规律。2.以氧气、二氧化碳的实验室制取知识为基础，层层递进到总结规律、解决实际问题，在此基础上师生通过分析、对比，共同总结出这类实验的规律，以期达到触类旁通、举一反三的目的，为高中化学中氯气的实验室制取进行有效衔接。[教学目标]1、知识目标[1]熟练掌握氧气、二氧化碳的实验室制取的反应原理、发生装置、收集方法等基础知识；[2]进一步掌握有关实验室制取气体的实验思路、一般规律；[3]能根据反应的需要，灵活地设计和选择实验装置。2、能力目标[1]信息的给予不仅扩大学

3、生的知识面，提高思维的广度、深度和灵活度，更重要的是强化学生的自学能力；[2]通过阅读题中给予的信息，不仅考查信息搜集和处理能力，同时可以考查分析、比较、归纳、整理和应用信息能力。3、情感、态度价值观目标[1]培养学生能用欣赏的眼光看待事物，肯定自己、肯定别人；[2]通过对气体发生装置的探究，培养学生严谨务实的科学态度和合作互助的团队意识。教学重点气体发生装置、收集的设计和改进教学难点:正确选用两类制气装置来制备气体教学过程：1、中考考点分析2、提出问题：实验室制取气体的一般思路和方法学生活动：思考、回答小结：展示PPT1、

4、提出问题：收集气体需要考虑的因素。学生活动：互相讨论提问回答小结：展示PPT4、展示发生装置图样和收集装置图样并进行图样分析5、氧气、二氧化碳是如何检验和验满的？提问回答6、让学生讨论氧气、二氧化碳、一氧化碳的性质并提问回答。7、随堂练习。8、小结9、布置练习