一组（3）王琪-征文.doc

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1、我与国培宜川县第二幼儿园王琪在这硕果累累的金秋季节里，经教育局安排，我与延安市其他县的教师，来到了我们的革命圣地——延安，参加了由家贝乐幼儿园承办的“国培计划”—幼师国培（2014）陕西省农村幼儿园教师“浸入式”培训班。前期十天的集中培训中，收获却很大，既拓宽了眼界，又学到了书本上所没有的东西，2014年11月04日到2014年11月14日，我和“国培计划”其他学员在延安市宝塔区职教中心，在此期间，我们聆听了很多教育名师的课堂教学，感受他们的教学风格，学习他们先进的教学经验和教学方法，为我今天的教学方法改进

2、提供了教学实践的理论依据，使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。要求教师引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展,对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。首先我感受比较深的是西

3、北师大马以念教授讲的幼儿教师专业标准,时间：2014年11月4日。为师三个小时的讲座，我们居然一点儿倦意都没有，当他说再见的时候，我们还意犹未尽，久久不愿意离开座位。我想，要是每一位教师都能把课上得这么风趣、幽默，学生就不会感觉到课堂学习的枯燥了。从中我学习到了：1.幼儿园教育一定要培养幼儿良好的习惯（如：生活、社会交往等）；2.幼儿园教育与小学教育的最大差异就是思维方式的不同，从具体形象思维转换抽象逻辑思维；3.幼儿园环境创设的标准：是否能激发幼儿产生学习的愿望以及是否具有可操作性。另外，我感受比较深的还

4、有第四军医大园长缪珺对我们讲的《幼儿园安全事故案例分析及管理策略》，时间：2014年11月7日。安全事故在哪里都会发生，我们做的就是如何去避免，如何防范，不能让他发生在我们身边，这也是每一个老师必须要做到的。在幼儿园里，安全是第一位重要的事情，在园内一天的每个环节随时可能发生我们想不到的事情，所以对幼儿园的一日生活中入院、进餐、午睡、交接班、离园进行严格的管；同时还幼儿户外游戏时，对教师物品管理与细节安全也要严格管理。如何避免孩子安全事故的发生？1.教师注重幼儿园中每个环节的管理；2.提高幼儿的自我保护意识

5、，总之一句话：“人防他防，不如自己防”。安全是一个最重要的环节，我们必须做好他。还有，幼儿园培训总结余长静老师给我们讲的“理解幼儿的成长”，让我对幼儿有了进一步更深的了解，作为一名优秀的教师，就应该真正得了解幼儿、尊重幼儿，用儿童的眼光看世界，就会明白幼儿真正需要什么，需要承认给他爱；需要给他信任；需要给他尊重和需要给他安全。最后，在培训的过程中，我发现，跟我们上课的专家，无一例外，都有着渊博的专业知识，而且准备都很充分，上课都很认真。我想，在他们的影响下，我们会利用这来之不易的机会，专心研修，充实自我，提

6、高自己的专业知识和教学水平，为家乡献出自己的一份微薄之力。 新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师

7、，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。   通过学习让我知道教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替教师的实践。   教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程；一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的

8、优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中，与同行们的学习探讨，互相协作，加强平时的学习、充电，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业平凡的岗位上放光彩。振奋精神、激励自己，在今后工作中，要更加努力，不断完善自己