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时间：2020-06-03
《五年级数学下册4分数的意义和性质4.2真分数和假分数2教学反思新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、真分数和假分数（2）1.在教学本课知识时，要注意引导学生在自主探索的基础上进行交流，在交流中掌握把假分数化成整数或带分数的方法。教学把假分数化成整数时，关键要把握两点:一是让学生先独立思考把假分数化成整数的方法，再让学生交流是怎样想的。二是要组织学生观察能化成整数的假分数，让学生对能化成整数的假分数的特点有明晰的认识。2.学生把假分数化成带分数不是很准确，引导学生用分子除以分母的方法进行转化，引导学生明确除得的商是带分数的整数部分，余数是带分数的分子，而分母不变。但在把假分数化成整数和带分数的速度和熟练程度上不宜提过高
2、要求，学生掌握方法就可以，以后做的多了，自然就熟练了。1
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