2012高中生物 3.2 生长素的生理作用同步练习3 新人教版必修3.doc

《2012高中生物 3.2 生长素的生理作用同步练习3 新人教版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3.2生长素的生理作用同步练习3一、单选题　(共　小题，每小题　分)1.右图为生长素类似物浓度对植物某器官的生长影响示意图，下列相关判断不正确的是：（　）A.促进该器官生长的最适浓度是b点对应的浓度B.若该器官是植物的茎，则c点浓度的生长素类似物可能会抑制根的生长C.若该植物是单子叶农作物，则b点浓度的生长素类似物可以用来除去农田中的双子叶杂草。D.若该器官是果实，可用d点浓度生长素类似物诱导获得无子果实2.在下列农业技术中运用了顶端优势原理的是()A．扦插B．棉花打顶C．果树嫁接D．无子番茄的培育3.右

2、图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是:A.生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制根的生长D.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、茎、芽生长的最适浓度4.如果茎a侧(长得慢的一侧)生长素浓度在A点以下范围内，则对b侧(长得快的一侧)生长素浓度范围的描述较为准确的是A．在OA段B．在AH段C．在AB段D．在BC段55.下图表示有关生长素的一

3、项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是A.甲B.乙C.丙D.丁6.根据图5所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量，正确的结论是A.a>b>cB.c>b>dC.b>a>cD.a=b=c7.对图４中Ⅰ、II、Ⅲ、Ⅳ四幅图的描述错误的是Ａ．图I中ａ、ｂ、ｃ、ｄ可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和ＤＮＡＢ．图II中可表示PH对酶催化活性的影响C.图III中a、b、c克表示某一细胞在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNAD.图IV中表示某一株植物的不同器官对不同浓度的

4、生长素的反应8.下图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指A、大于A的浓度，小于A的浓度B、大于C的浓度，小于C的浓度C、大于B的浓度，小于B的浓度5D、大于A的浓度，小于C的浓度9.下列实例中，不能体现生长素的两重性的是A．根的向地性　B．茎的向光性C．除草剂的应用D．顶端优势10.当缺乏氧气或有氧呼吸受抑制时，生长素的极性运输的速率将A、加快B、减慢C、不变D、不能确定二、实验题　(共　小题，每小题　分)11.禾谷类种子萌发期间，幼叶由胚芽鞘保护出土。

5、胚芽鞘产生的生长素(IAA)可通过将切除的胚芽鞘放人琼脂块的方法来收集。(1)实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量，将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上，琼脂块有的置于光下，有的放在暗处，图一表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量。对比胚芽鞘中生长素的含量，本实验的结论是_____________________________________。(2)图二表示进一步研究生长素通过玉米胚芽鞘的运输实验。图中琼脂块A含有生长素，琼脂块B从底部收集生长素，琼脂块C从左侧收集生长素。下表是实验装

6、置在暗处和右侧照光两种情况下琼脂块B和C中的含量(相对值)。琼脂块收集到的IAA相对量黑暗右侧照光A块100100B块7365C块2735该实验结果说明。5(3)图三表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图四表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图五中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是()A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④(4)写出在农业上用IAA的类似物调节植物生长、发育的两个实例。①；②。12.实验题为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取

7、健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置子相同的适宜条件下培养。回答下列问题：．(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组；乙组；丙组；丁组。(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明_。(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明__。(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明。(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是。答

8、案一、单选题1.D52.B3.B4.C5.A6.B7.D8.B9.B10.B二、实验题11.(1)玉米胚芽鞘中生长素的含量在暗处比在光下多(2)玉米胚芽鞘在单侧光照射时生长素的分布是背光侧多于向光侧(3)D(4)①生产生长素类植物生长调节剂，低剂量使用时可促进植物生长，大剂量使用时可抑制植物生长，甚至作为除草剂杀死杂草；②可以促进果实发育，诱导无籽果实形成，提高以果实作为收获对象的农作物的产量。12.(1)生长受抑制生长生长生