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时间:2020-05-24
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1、以游戏的形式培养学生的学习兴趣中图分类号:G807文献标识:A文章编号:1009-9328(2015)11-000-01摘要在小学教育过程中,考虑到小学生的个性特点和学习基础,只有注重培养学生的学习兴趣,并把握正确的教学原则,才能保证小学教育取得积极效果。结合当前小学教学实际,在培养学习兴趣过程中,以游戏的形式进行培养是一种重要的手段,不但可以激发学生的学习兴趣,同时还可以解决教学过程中的实际问题。因此,我们应立足小学教学实际,认真探讨以游戏的形式培养学生的学习兴趣问题,保证小学教育取得实效,达到对小学教学模式和教学方法
2、的有效创新。关键词游戏形式学习兴趣实效性在小学阶段的教学中,除了要做好理论教学之外,还要重视对学生学习兴趣的培养。基于对小学生特点和学习基础的了解,激发学生的学习兴趣,是降低教学难度和提高教学效果的关键。结合小学教学实际,在对学生学习兴趣的培养过程中,我们应合理选择游戏形式,并提高游戏的针对性,还要将游戏与实际教学过程相结合,使游戏教学能够成为小学阶段的重要教学形式,达到提高教学效果和满足教学需求的日的。因此,以游戏的形式培养学生的学习兴趣十分重要。一、在小学阶段培养学生学习兴趣过程中,应合理选择游戏形式为了达到培养学生
3、学习兴趣的目的,在小学阶段教学中,应选择合理的游戏形式,有效开展游戏教学。结合小学的自身情况以及教学的现实要求,具体应从以下几个方面入手:(-)游戏应以课堂为主在小学课堂教学中,要想开展有效教学,就要在游戏的选择上下功夫,不能随随便便的选择游戏,而要保证游戏能够在课堂中得到有效开展,同时,还要符合课堂教学的实际需要,提高游戏教学的针对性。(二)游戏应满足学生的兴趣要求在游戏形式的选择上,要认真分析小学生的兴趣爱好,应选择小学生能够接受的游戏形式,确保游戏形式能够具有较强的针对性,达到培养学生兴趣的目的。因此,游戏形式的选
4、择,应以满足学生兴趣要求为主。(三)游戏应符合小学生的年龄特点在小学阶段,游戏教学在开展过程中,应明确教学对象和教学目的,只有选择适合小学生年龄特点的游戏,才能起到游戏教学的目的,才能实现对小学生学习兴趣的培养。因此,注重小学生的年龄特点,是做好游戏教学的关键。二、在小学阶段培养学生学习兴趣过程中,应提高游戏的针对性结合小学游戏教学实际,在游戏的选择过程中,既要重视游戏的内容和作用,又要注重游戏的针对性,使游戏能够达到培养学生学习兴趣的目的。基于小学生的特点和兴趣爱好,在游戏教学中应注意以下儿点:(一)游戏教学应吸引学生
5、的关注要想做到通过游戏的方式培养学生的学习兴趣,就要在游戏形式上下功夫,同时还要做到吸引学生的关注,使学生能够对游戏产生浓厚的兴趣,并从游戏过渡到学习中来,达到提高游戏教学效果和有效培养学生学习兴趣的目的。因此,吸引学生的关注是游戏教学的重点。(二)游戏教学应选择有针对性的游戏方式小学阶段学生的兴趣爱好比较广泛,在游戏教学过程中,既要做好游戏形式的选择,同时也要使游戏形式能够与学生的兴趣爱好相符合,达到提高游戏教学效果的目的。因此,做好游戏方式的选择,是提高游戏教学和兴趣培养的重要措施。(三)游戏教学应把握正确的教学原则
6、为了突出游戏教学的质量,实现对学生学习兴趣的培养,在游戏教学过程中,应把握全面性、针对性和实效性原则,使游戏教学能够得到有效开展,对学生的学习兴趣进行全面培养,让学生感知教学压力,能够有正确的心态投入到学习过程中。三、在小学阶段培养学生学习兴趣过程中,应将游戏与实际教学过程相结合考虑到小学生的个性特点及知识基础,在对小学生学习兴趣培养过程中,只有注重游戏与实际教学过程的结合,才能提高游戏教学的实效。具体应从以下几个方面入手:(-)根据教学内容选择游戏形式在游戏教学中,游戏形式的选择应与教学内容相适应,只有根据教学内容选择
7、相应的游戏,才能达到突出教学目标和满足教学需要的目的,提高教学的针对性。(二)将游戏教学与课堂教学相结合对学生学习兴趣的培养,应与课堂教学进行紧密结合,如果失去课堂教学的支撑,游戏教学将成为无本之源。所以,游戏教学应与课堂教学有效结合。(三)定期对游戏形式进行调整随着教学内容以及学生兴趣的改变,游戏形式也需要进行及时改变,以此提高教学的针对性和实效性。因此,定期对游戏形式进行调整十分重要。四、结论通过本文的分析可知,基于对小学生特点和学习基础的了解,激发学生的学习兴趣,是降低教学难度和提高教学效果的关键。结合小学教学实际
8、,在对学生学习兴趣的培养过程中,我们应合理选择游戏形式,并提高游戏的针对性,还要将游戏与实际教学过程相结合,使游戏教学能够成为小学阶段的重要教学形式,达到提高教学效果和满足教学需求的目的。参考文献:[1]王志成,乔吾.对游戏活动的思考[J].连云港教育学院学报.2014(03).[2]吴航.游戏与教育一一兼论教育的游
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