学生学习兴趣的培养.doc

《学生学习兴趣的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习兴趣的培养东海中学叶美课堂教学中，如何引导学生主动学习，掌握学习方法是一个得大家永远探讨的课题。作为一名数学教师深切体会到在教学过程中创设一个良好的学习氛围是多么的重要。下面结合自己的教学实践，谈谈几点体会：兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习动机中最现实，最活跃成分，是推进学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识。如果学生对数学学习产生了兴趣，就会表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，否则学生会感到枯燥单调，

2、学习气氛不够浓厚、活跃，往往会造成讨厌这门课的后果。正因为如此，在数学教学过程中，我们应该想方设法激发学生兴趣，优化课堂结构，提高学生学习的积极性、自觉性和主动性。  我们每个人从事各种活动，都是由一定的活动动机、兴趣所引起的有了动机、兴趣才能去从事各种活动，从而达到一定的目的。要使课堂气氛活跃，使学生乐意参与学习，课堂上必须有一个吸引力，这个吸引力从何而来呢？这就要靠我们教师有形和无形的力量来吸引学生，激发学生的情感和学习兴趣。教学过程是在教师引导下的学生掌握知识的活动过程。如何让学生积极地投入到教学

3、过程中呢？实践表明：教师只有精心创设教学情境，诱发学生强烈的求知欲，为学生学习作好充分的心理准备，他们才能主动探索，进而获取知识。 总之，兴趣是学生最好的老师。学生只有对学科感兴趣，才能学好，因此，我们在教学中要千方百计调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣。