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1、,,会公开为了加强内外监督提高公众参与监督的广泛南通师专学报:19%年第4期,,,程度可以设立举报违诺奖励制度以便及时发现违诺对未实现承诺的现任单位和责任人按规定给当事人以课堂教学中控制职能的运用,。赔偿使承诺在全社会的公开监督下实施,,社会服务承诺制是以社会承诺为基本形式以社。,魏俊飞会监督为保证的群众性活动承诺是一种压力监督是,,、一种约束有了承诺能够激励干部职工受岗敬业服务,,、课堂教学是特定的当事人之间为达到一定的教学规范文明从业从而把行业部门及个人的权力变成为,、,目标的教与学的过程也就是处于主导地位的教师不断社会为公众服务的责任和义务带动整个
2、社会风气的,,。运用控制手段纠正偏差以保证教学目标实现的能动好转。:、的过程一个完整的课堂教学过程包括三个基本环节四实行社会服务承诺制必须注盆实效持之以恒、、。、、、投入运行产出与此三环节相适应的是三种类型的控承诺制具有公开性强制性严肃性实效性四个基、。:。。制前馈控制实时控制和反馈控制本要素成功的承诺制是四者有机的统一承诺制是否:,。,课堂教学过程事实上可分为两个控制过程一是把能够成功关键在于实施承诺的诚意和实际行动因此,,、、,一门课的整个教学过程(通常为一学期这里姑且称为实现社会服务承诺制必须做到求实务实落实维护,、、。。长教学过程)作为一控制对象
3、分别对其投入运行产其严肃性一是正确处理好宣传与实践的关系通过媒;。生作相应的控制另一种是把每一次授课过程(通常为介把承诺的内容向社会宣传十分必要但说到就要做,。、,“,,”,两节课简称短教学过程)作为一控制对象长短教学到如果只是贴在墙上登在报上挂在嘴上不能言、,,,,,过程控制相互关联相互影响没有长教学过程控制则而有信或者只是为追赶时髦热闹一阵子就会失信于;,,各短教学过程控制之间会因缺少纽带而杂乱无序缺少民不但损害了自己的形象和利益还会造成更大的社,、。,,“”,短教学过程的控制则长教学过程的控制是空洞的抽会负效应有诺必践持之以恒在实字上下功夫才。。,
4、象的两者是整体和局部的关系能赢得社会公众的信赖收到预期的效果;二是科学设、、一。课堂教学的前馈控制计承诺内容一个部门一个行业承诺的内容不可能包,,,前馈控制的目的在于预防资源投入在质和量上出罗万象应注意可操作性遵循循序渐进的原则成功一。,“”现偏差人(教师和学生)的投入控制在量上表现为保证项再承诺一项开好优质服务的小窗口;三是加强对,;。教学各岗位的需要质上要保证教学任务的完成物(这承诺制的检查考核把它作为考核职工思想表现和工作,。里主要是教材及各种教学资料教学工具等)的投入能表现的重要内容作为培养职工责任感和敬业精神的有,。。,,.满足教学要求财力的投
5、入能保证组织的正常运行效途径加强检查与管理奖惩严明及时兑现确保承,,在教师和学生既定的情况下课堂教学的前馈控制诺制健康有效地进行;四是重在建设努力提高职工责,。,主要体现为对物的投入控制集中表现为对教材及各种质服务质量是人的素质的反映良好的取工责任是实、。。,“教学资料的选择准备上这种选择应以能最大限度地施承诺制的保证实行承诺制把原来不能考核的软指。,”,实现教学目的为前提每一门课的教学目的应具体化标变为能够考核的硬任务既对责任单位的领导和管。,也因各课的特点而有差异理提出了更高的要求也给责任人思想业务素质和他们,、在根据教学目标和大纲确定教材后制定授课
6、计划。,的社会公德意识职业道德观念提出新的要求因此责,,。授课计划是教学目标的具体体现是决定各短课堂教学任单位的领导要高度重视狠抓落实特别要抓好以人,。,,、活动的依据它的确定应始终围绕教学目标计划的制为本这个环节通过思想教育消除职工中的厌烦畏难,,,定着重点不在于时间安排的准确无误而在于教学内容和自满情绪增强竞争观念和规范意识提高服务公众、。。,“”“”,的合理确定分布时间安排上应保持适当的弹性的自觉性变要我做为我要做为实施承诺制奠定。,短课堂教学的前馈控制则是在每一次授课前如何良好的思想基础同时加强业务培养大力开展岗位练,,,保证授课内容与授课计划相
7、适应以取得良好的教学效兵使各项承诺得以顺利实现;五是善于总结经验及时。,,,果各堂课的授课计划是从总教学计划中分解出来的跟踪社会的新需求日趋完善承诺制把社会服务工作。。是授课的具体目标和标准如何在课前准备充足的资料提高到一个更高层次96、,,,。,以保证授课内容让学生理解掌握从而达到授课要求的效果相比较以指导下一次授课对平行班级的教学。是此控制的中心只有在授课前就对授课内容进行必要主要根据已出现的情况在下一次授课中有针对性地调,,的控制力求与教学目的相,,一致才能为取得良好的教整可以是教学内容时间安排上的调整也可以是教学。学效果打下基础。方法的调整、二课
8、,堂教学的实时控制综上所述课堂教学过程不只是简单的教学运行过,、、。教学运行过程
