人教版八年级语文下册：《海燕》ppt课件.ppt

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1、9海燕高尔基图片欣赏检查预习1、文学常识高尔基（1868-1936），（）国作家，社会主义现实主义文学的奠基人、列宁说他是（“”）。1906年他最著名的长篇小说（　　）问世，他的代表作还有自传体三部曲（《》、《》、《》）。本文的体裁是（）。俄无产阶级革命文学导师《母亲》童年在人间我的大学散文诗呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃一晃晃动吓吓唬恐吓ShēnyínqièfěilüèWānyán注音：háohàohuǎnghuàngxiàhè朗读欣赏仔细倾听《海燕》的朗读。揣摩朗读者的语气语调。学习朗读技巧。

2、试读一遍。二、设问导读（阅读课文，完成问题）１、课文以暴风雨渐次逼近为线索，刻画了海燕在暴风雨“将来——逼近——即临”三个场面的情形，请据此划分结构，并归纳段意。第一幅画面：暴风雨将来（1——）段意：第二幅画面：暴风雨逼近（——）段意：第三幅画面：暴风雨即临（——16）段意：671213写海燕对暴风雨的呼唤。写海燕对暴风雨到来的渴望；写海燕搏击风浪,迎接暴风雨的到来；形象感知1、课文用哪些词语具体来刻画海燕的形象的?黑色的闪电、高傲、号叫、大笑、叫喊、飞翔、掠过、穿过、飞舞、冲向、深信、听出2、这些

3、词语表现了海燕哪些精神品质？勇敢、自信、乐观、顽强、充满斗志、大无畏、不屈不挠思考并回答1、这篇文章的标题是《海燕》，为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅？和海燕作对比，突出海燕的英勇、乐观。2、为什么还要写大海、狂风和乌云？点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象3、高尔基为什么对海燕进行歌颂呢？写作背景本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，

4、预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌”。考考你：下列句子用了什么修辞手法？乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠的把他们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。大海抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自己的深渊里。这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的。比喻、拟人拟人拟人比喻、拟人反复课堂作业1、当我们遇到生活中

5、的暴风雨时候，我们应该像海燕一样，勇敢的去面对，让我们大家一起高声呼唤：———————————!2、运用比喻、拟人、反复等修辞手法，描写你最熟悉的一种小动物。