情以物兴、以情观.doc

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1、情以物兴、物以情观——借物抒情在记叙文中的运用广州广雅实验学校陈银香【教学目标】1.体会借物抒情的效果，激起借鉴的兴趣。2.了解借物抒情的形式、方法。3.运用借物抒情的方法进行片段写作。【重点难点】运用借物抒情的方法进行片段写作。【教学方法】讲授法、实践法【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课Ø明确：借物抒情是通过描绘事物来抒发情感的抒情方式。二、佳作寻方1.活动一：创设情景、了解形式情景一：给木棉图片配标题表达情感情景二：帮主角借物表达思念之情Ø明确：借物抒情的两种形式：睹物生情、移情于物2.活动二：佳作引领、归纳方法学生课前准备：从已学过的课文摘抄一处借物抒情的片段，

2、并加以分析，写在学案中。课堂活动：学生展示摘抄的文段，并加以分析，教师引导归纳方法。教师视情况而定，可补充课外文段：①“我看着眼前的茶叶枕头，枕套上绣着我的名字，一针一线密密交织着，交织出母亲对我的牵挂。闻上去，是淡淡的药香；枕上去，是窸窣的声音；像母亲的味道，似无词的歌谣，一遍遍唤起我对母亲的思念。”②朝阳喷薄而出，天地之合，分娩出又一个灿烂的今天。夺目的阳光，照亮了天地，明媚了街巷，妖娆了树的姿容，鲜活了人的心灵。”Ø明确：“物”与“情”有契合点，能借助联想和想象建立联系，“物”本身便于描写。Ø明确：抓住“物”能反映情感的典型特征，细致描写，融入感情。描写可运用象征、虚实

3、结合等表现手法，用修辞手法、多感官描写等。3.活动三：片段写作、交流展示请以《我的春节故事》为题，用借物抒情的方法写一处150字左右的文段。要求：1.确定一种情感，围绕情感选择一种或几种物，将他们写在第一行。2.通过写物突出情感。三、课后作业完成《我的春节故事》作文。表现手法：象征、虚实结合修辞（比喻、排比、拟人、对比）多感官……四、板书借物抒情睹物生情定好情、找联系移情于物抓联系、细描写