浅谈音乐在素质教育中的作用.docx

《浅谈音乐在素质教育中的作用.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈音乐在素质教育中的作用中国GDP居世界第二，这标志着我国将进入全面发展的新的历史时期。经济水平提高了，人们对精神的需求也在相应增长。音乐是人们的重要的精神养料。那么在这样的新形势下，音乐教师该怎么发挥自己的优势，适应社会和学生的需求呢?世界三分之二的诺贝尔奖得主发表宣言的开篇语说道：“如果人类要在二十一世纪生存下去，就必须回首2500年去汲取孔子的智慧。”据史料记载，古代音乐教育始于商朝，西周便达到顶峰，不但具有严格的音乐教育制度，还设立了较为完善的音乐管理机构，包括课程设置、教育分工等。孔子提倡礼、乐并重，在六艺中把音乐放在

2、第二位，还向师襄学音乐，并一生不断进行音乐艺术实践，如弹琴、击筑、鼓瑟、咏歌等。新中国成立后，同样重视对人们开展音乐教育，1986年国家教委成立了“国家艺术教育委员会”，规划了整个艺术教育系统。高等院校也纷纷建立了音乐教育(科、系)，培养优秀的师资队伍。2006年教育部规定全国普通高等学校开设“公共艺术课”，这是深化教育改革的重大举措，对提高大学生综合素质发挥了积极作用。我们的教育方针是培养德智体美劳全面发展的复合型人才，从普及的角度来说，就是对学生进行广泛的美育教育，使之与音乐以及其他课程教育实现有机结合。音乐教育具有社会性、终

3、生性、实践性、集体性四种特性。因此，确立音乐教育在全面教育中应有的地位，具有不可忽视的作用与价值。艺术能够对人们起到思想和道德教育的作用，主要是指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，认识上得到提高，实践上找到榜样，从而引起人们思想、感情、理想、追求的深刻变化，引导人们树立正确的人生观和世界观。它同青少年的品德培养、智能发展、身心健康等方面有着至关重要的联系。我们在培养学生一专多能的同时，更应该加强学生的素质教育，它不是可有可无的。