浅谈音乐课在素质教育中的作用

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1、浅谈音乐课在素质教育中的作用　　摘要：众所周知，素质教育是我国教育的发展方向，对于如何进行素质教育、如何认识音乐课在素质教育中的作用，很多专业人士都提出了自己的见解。　　关键词：音乐课；素质教育；作用　　大家都知道，我们现在大力提倡素质教育。所谓素质教育，是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育是一场革命，在这场革命中，作为素质教育的主阵地，音乐课必将发挥重要的作用。　　一、音乐可以

2、培养人的基本素质　　苏联教育家苏霍姆林斯基说过：音乐教育，不是培养艺术家，而是培养人。我理想的音乐课，是通过音乐，教会学生做人，培养他们积极向上的人生态度。事实上，优秀的音乐作品确实可以让人的思想境界得到升华，而长期接触音乐确实也可以让人变得更有气质。音乐是不分国界的，世界上有许多优秀的音乐作品，它们有的可以给人们带来身心的愉悦；有的催人奋进；有的可以让人们产生对人生的感悟和思索……上课时，除了课本内容，我也选取了许多有代表性的乐曲，让学生欣赏并分组讨论，自己得出结论，哪些是高雅的音乐，哪些是低俗的音乐，学习欣赏后

3、有哪些感悟，从而引导他们树立正确的世界观、人生观。5　　二、音乐潜移默化，润物细无声　　无论在哪所学校，最受学生喜欢的一定是音乐课，在音乐课上，大家可以暂时从繁重的学习中解放出来，纵声歌唱，尽情地抒发自己的情感。喜欢音乐是人的天性。相对于许多学科空洞的说教，音乐课的主要武器是声音。把不同音高的乐音按照一定的规律组织起来，就成了美妙动听的音乐。这种音乐是任何人都无法抗拒的。速度慢的乐曲让人感觉宁静、伤感；速度快的乐曲使人热血沸腾；低音使人压抑，高音使人兴奋。身处其中，每个人的情绪都不由自主地受到影响，好的音乐作品可以

4、净化人的心灵，可以让暴戾者安静，可以让懦弱者自信。在欣赏的时候，教师既要教会学生欣赏音乐的一般规律，也要强调学生的主观能动性，每个学生都是唯一的，都有不同的人生经历，所以在欣赏同一首乐曲时，每个人都会有不同的感悟。音乐欣赏没有标准答案，在这里没有所谓的优生差生的区别，大家都一样，只要你有所想、有所悟，能领悟到人生的真谛就够了。　　三、音乐可以开发智力，培养学生的想象力和创作力5　　科学研究早已证明：音乐可以开发智力。人的右手与左半脑相连，左手与右半脑相连，分别控制人的形象思维和抽象思维，平时我们经常用右手，左手很少

5、用，这样人的右半脑没有得到开发。实践证明，少年儿童如果经常学习乐器，大脑的潜能就会得到开发。工作之余，我也教了很多小朋友学习乐器，那些对音乐接受比较快的同学，通常智力水平要优于没接触过乐器的学生，文化成绩也普遍比较好。学生如果会唱歌，或者乐器演奏得很棒，会增强他们的自信心。学习音乐也可以培养学生的专注力，因为音乐是时间的艺术，学生在歌唱或演奏时必须全神贯注，一不留神就错了。音乐是很抽象的，需要极其丰富的想象力，无论唱歌、演奏乐器还是欣赏音乐，都是对音乐作品的再创造，都可以培养学生的想象力、创造力和记忆力。可以说，音

6、乐对学生智力发展的巨大作用是其他任何学科所无法替代的。　　四、音乐对身体健康有益　　很多人都认为：音乐对身体健康是有帮助的，这也是我在长期教学实践中得出的结论。　　首先，大家都知道，人的心态不好会影响健康，而经常接触音乐可以舒缓压力，调节人的心情。因此，很多医疗机构都把音乐作为辅助治疗的重要手段。青少年学生普遍学习压力比较大，他们也处于身心发展的一个比较敏感的阶段，思想很不稳定，容易出现问题，经常听一些乐观向上的乐曲，无疑对他们的身心健康有很大帮助。其次，祖国医学和中华武术都强调“气”对身体健康的重要性，气息不通肯

7、定会影响身体健康，而学唱歌或者演奏吹管乐器，都可以练气息。在竹笛教学中我发现，很多学生特别是女生，由于不经常运动，气息吸得很浅，这些学生往往饭量都偏小，体弱多病。练习了一段时间竹笛以后，同学们的气息通了，身体也变得非常健康。现在很多女生都去学习瑜伽，教练通常会告诉她们：深吸一口气，在腹部屏住，然后慢慢吐出来。而吹笛子更能达到这样的效果，既练了气息，又活动了手指。　　五、音乐课可以让学生更加重视民族音乐，有利于弘扬民族文化5　　民族文化是一个民族生存和发展的源泉，是一个民族的根。可是随着流行歌曲、新潮文化在校园的泛滥

8、，民族音乐、传统文化都快被学生遗忘了。其实，流行与传统并不矛盾，两者之间存在着传承的关系，没有传统文化，流行歌曲就成了空中楼阁。我们音乐教师的任务就是告诉学生，任何优秀的音乐作品都是建立在民族音乐、民族文化基础上的，而弄清这种关系，对弘扬民族文化至关重要。在上课时，无论是讲流行歌曲，还是讲中国民歌、民间音乐，我都重点强调这种传承关系，我讲了许多这样的例子，鼓