人才优先发保障体系课题研究.doc

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1、人才优先发展保障体系课题研究调查问卷中共陕西省委人才工作领导小组办公室2013年10月致问卷调查者尊敬的问卷调查者：您好！欢迎您参加本次问卷调查。近年来，我省大力实施人才强省战略，制定了《陕西省中长期人才发展规划（2010-2020年）》，出台了一系列加强人才工作的政策措施，推动人才工作取得了较大发展。但是，我省人才整体效益不高、是人才大省却不是经济强省等重大问题没有从根本上得到很好地解决，人才工作整体水平与发达省市仍有不小差距。为深入研究人才工作中事关长远发展的深层次、战略性问题，制定完善人才发展的政策措施，着力解决当前人才工作中的重

2、点、难点问题，省委人才工作领导小组办公室集中力量开展“人才优先发展保障体系”课题研究，并面向各级人才工作者专门设计了此调查问卷。您的意见和建议对我们十分重要。希望您在填写本问卷时，能确实根据实际情况、自身经历和个人观点，逐一、认真、如实、规范填写，对于您所提供的有关信息我们确保仅限于课题研究统计分析使用，并将严格予以保密。真诚感谢您的合作！省委人才工作领导小组办公室2013年10月25日问卷编号：Z-XXX调查问卷I（人才工作者）填写说明：1.编号由组织问卷调查的工作人员填写。2.问卷采用无记名方式填写。3.问卷中无特别标明的选择均为单

3、选。4.问卷中特别标明“可多选”、“最多选X项”、“选X项”、“其他（请写出）”的地方，请您按照要求填写，确保意见统计质量。5.请您用黑色钢笔或签字笔填写。第一部分：基本信息[A01]您的年龄是：（）岁[A02]您的职务级别是：（）①主任科员及以下②副处级③正处级④副厅级及以上[A03]您的最高学历/学位：（）①高中/中专及以下②大专③本科④硕士⑤博士[A04]您在本单位从事人才工作的年限是：（）①1年以下②1年以上三年以下③三年以上五年以下④五年以上[A05]您在人才系统工作年限是：（）①1年以下②1年以上三年以下③三年以上五年以下④

4、五年以上[A06]您目前在人才工作岗位的任职性质是：（）①专职②兼职[A07]您工作面向的管理服务人才对象主要是（可多选）：（）①党政人才②企业经营管理人才③专业技术人才④高技能人才⑤农村实用人才⑥宣传文化人才⑦社会工作人才第二部分：工作开展[B01]您认为制约人才发展的主要因素是什么（可多选）：（）①理论研究②政策支持③管理服务④体制机制⑤经费投入⑥工作力量⑦社会环境⑧其他（请写出）______________________________________________[B02]您认为我省人才理论研究整体水平如何:（）①非常高　②

5、比较高③比较低④非常低[B03]您认为目前我省人才理论研究工作存在的突出问题有哪些（可多选）：（）①专门的理论研究机构不健全②人才理论研究队伍比较缺乏③人才发展理论体系尚未形成④人才理论宣传与应用力度不够⑤经费投入明显不足⑥其他（请写出）_____________________________________________[B04]您认为目前我省人才理论研究队伍存在的突出问题有哪些（可多选）：()①数量不足　②力量分散③专业化程度不高④缺乏专门研究机构和研究课题支持⑤其他（请写出）__________________________

6、___________________[B05]您认为是否有必要设立省人才发展研究专门机构：（）①很有必要②有必要③可有可无④没有必要[B06]您认为是否有必要设立本地区、系统/行业人才发展专门研究机构：（）①很有必要②有必要③可有可无④没有必要[B07]您认为健全人才理论体系应着重加强哪些方面问题的研究(可多选)：（）①科学人才观、人才优先发展等战略思想研究②人才特点、需求、成长规律等基础性研究③人才引进、培养、使用、考核、评价等政策理论研究④党管人才的领导体制、灵活有效的管理方式等人才工作的管理体制研究⑤人才工作的法规体系研究⑥产学

7、研军结合等现实热点难点问题研究⑦其他（请写出）______________________________________________[B08]您对包括科学人才观、人才优先发展等重大战略思想在内的人才发展理论的理解掌握：（）①非常充分②比较充分③比较浅薄④基本不了解[B09]您认为我省对人才优先发展的典型经验和典型成才人物的总结宣传力度如何：（）①非常大②比较大③比较弱④非常弱[B10]您认为我省现有的人才引进、培养、使用、评价、激励等方面的政策体系是否健全，存在哪些薄弱环节和关键缺项，本地区、本系统/行业是否有配套的政策措施：（选

8、择部分请在您选择项序号上打“√”）政策体系是否健全薄弱环节和关键缺项（请写出）配套措施人才引进政策①非常健全②比较健全③不太健全④很不健全1.2.3.4.5.①有②部分有③没有④不清楚人才培养政策①非常健全