江苏省盐都县郭猛中学八年级物理下册《力 弹力（2）》导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、8.1力弹力（1）【学习目标】1、初步建立力的概念，知道什么是受力物体和受力物体。2、通过实验，知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。知道拉力和压力都是弹力。3、通过实验，知道弹性形变的大小与外力大小的关系。【课前预习】1、力在物理学中的含义是什么？2、弹力是在什么情况下产生的力？哪些力属于弹力？【活动过程】活动一：力是什么1、观察图8-1，结合实验器材设计（推、拉、举、压）小实验，感受力的存在，讨论：是不是只有人才能产生力的作用？如果不是，请举例说明。2、结合上面的例子说明：要产生力，需要几个物体？物理学中把对的作用称为力。施加力的物体叫，受到力的物体叫。3、分别举出日

2、常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：如：推土机   推      土     ，推土机 是施力物体    土    是受力物体。例：         推              ，      是施力物体          是受力物体，例：         拉              ，      是施力物体          是受力物体，例：         举              ，      是施力物体          是受力物体，例：         压              ，      是施力物体          是受力物体。活

3、动二：形变和弹力1、实验：压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团。你会看到物体的        或     发生了改变。2、观察：分别松开手后 ，观察这些物体又发生了何种变化？我们把                                                         称为弹性形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有        的感觉。叫做弹力。我们日常生活中的    和   等都是弹力。3、讨论：弹力产生的条件是什么？相互接触的物体间是否一定存在力的作用？活动三：弹性形变的大小和外力大小的关系1、实验：分别用大小不同的力压塑料尺和拉弹簧2、压塑料

4、尺的力越大，塑料尺的形变越，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越。3、使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越。猜想：弹簧弹力的大小与弹簧的形变关系？能否设计实验进行验证。【课堂反馈】1、下列关于力的说法错误的是()A.物体发生力的作用时一定要有两个物体同时存在；B.相互不接触的物体之间不能发生力的作用；C.受到力的物体叫做受力物体；D.人站在地面上，压着地面，这个力的受力物体是地球。2、下列关于弹力的说法中，正确的是()A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。3、下面

5、所说的几种力中，不属于弹力的是（）A．用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力B．用手压桌面时，手对桌面的压力C．用手托住一个球，手对球的托力D．使苹果从树上掉下来的力4、力是物体对的作用，要产生力，至少需要个物体。5、弹力是物体在发生时产生的了，弹力的大小与物体的有关。【作业布置】预习：弹簧测力计完成补充习题P26-27