江苏省盐都县郭猛中学八年级物理下册《8.1 力 弹力(1)》教案 苏科版.doc

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1、8.1力弹力(1)【教学目标】1、初步建立力的概念,知道什么是受力物体和受力物体。2、通过实验,知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。知道拉力和压力都是弹力。3、通过实验,知道弹性形变的大小与外力大小的关系。【教学重点、难点】(宋五号加粗)1、建立力的概念2、通过实验,知道弹性形变的大小与外力大小的关系。【教学过程】活动流程个性化备课活动一:力是什么1、观察图8-1,结合实验器材设计(推、拉、举、压)小实验,感受力的存在,讨论:是不是只有人才能产生力的作用?如果不是,请举例说明。2、结合上面的例子说明:要产生力,需要几个物体?物理学中把对的作用称为力

2、。施加力的物体叫,受到力的物体叫。3、分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子,并写出施力物体和受力物体:活动二:形变和弹力1、实验:压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团。你会看到物体的        或     发生了改变。2、观察:分别松开手后 ,观察这些物体又发生了何种变化?3、我们把                                                         称为弹性形变。                  叫做弹力。   我们日常生活中的    和   等都是弹力。3、讨论:弹力产生的条件是什么?相互接触的物体间是

3、否一定存在力的作用?活动三:弹性形变的大小和外力大小的关系1、实验:分别用大小不同的力压塑料尺和拉弹簧2、压塑料尺的力越大,塑料尺的形变越,拉弹簧的力越大,弹簧伸长得越。3、使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就越。猜想:弹簧弹力的大小与弹簧的形变关系?能否设计实验进行验证。【作业布置】(宋五号加粗)预习:弹簧测力计完成补充习题P26-27【教学反思】

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