2020八年级物理全册 1.1 物态变化 温度导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

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1、物态变化温度学习目标1、能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态、固态是物质存在的三种状态，知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。2、理解温度的物理意义，了解生活中常见的温度值3、学会温度计测量温度。理解常用温度计的原理以及温度计的构造和刻度方法。重点：摄氏温度的规定。难点：正确使用温度计测量液体温度。学习流程：一、课前预习1、自然界中常见的物质可以分为种状态。1)固态：既具有一定的，又具有一定的。例如：2)液态：具有一定的，但没有一定的。例如：气态：既没有一的，又没有一定的。2、物质由的过程叫物态变化。3．温度是指_________________

2、___________。日常生活中，人们常常凭感觉判断物体的冷热，这种感觉是____________。4．常用的液体温度计是利用测温液体的的性质制成的。5、常见温度计上的单位是，用符号表示。6、冰水混合物的温度为度，沸水的温度为度，在0度和100度之间分成个等份，每一个等份就是1℃。二、【课堂探究】（一）物态及其变化1、观察图1-1所示的各种物质，思考回答这些物质的状态有什么特点？2、将下列物质分类，并说出分类标准：矿泉水、光盘、酒精、铅球、醋、冰气球中的氢气、牛奶、肥皂、可口可乐、薯条、水银。3、小组讨论并回答：同一种物质可以有固态、液态、气3种状态存在。举例说明。

3、　　4、图1-2试验可观察到什么现象？你可以从中得到什么结论？5、试举例说明生活中见到的物态变化（二）温度及其测量1、摄氏温度是如何规定的？备注（教师复备栏及学生笔记）2、在课上，老师要求同学们测出水杯中水的温度，同学们想也没想就拿起实验室温度计进行测量。如下图，你知道哪个才是正确的吗？请你总结下如何正确使用温度计？3、正确使用温度计：（1）使用前要看清温度计的、。（2）测量时将温度计的全部浸入被测液体中，碰到容器和侧壁。（3）玻璃泡浸入液体后要稍等，待温度计中的液柱后再读数。（4）读数时玻璃泡从被测液体中取出，视线要与温度计中液柱的上表面。4、完成课本11页学生实验

4、。三、【达标测试】1．下列现象中，属于物态变化的是（）A．钢块轧成钢板B．木头制成课桌C．冰糕化成糖水D．生米煮成熟饭2．用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）3．用温度计测液体的温度，读数应在（）A．温度计内液体开始上升时进行B．温度计内液体上升到最高处时进行C．温度计内液体开始下降后进行D．温度计内液体匀速下降时进行4．0℃的冰与0℃的水比较（　　　）A．冰冷　　　　　　　　　　B．水冷　C．水与冰冷热程度一样　　　　　　　D．以上判断都不对5、某同学取出一支示数为39．6℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡内而直接测量自己的体温．若他的实际体温是

5、36．6℃，则测出来的体温是()A．36．6℃B．39．6℃C．37℃D．76．2℃6．温度是表示＿＿＿＿＿＿＿＿的物理量。常用的温度计是利用＿＿＿＿＿＿制成的。使用温度计时，要先观察它的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。7．-36.5℃读作＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿。8．如图甲、乙、丙各温度计它们的读数分别是：__________、__________、_________。9．下图表示体温计的一部分，它的示数是＿＿＿＿℃。356378℃10．2020年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要

6、说出它们在构造或使用上的三个不同点.（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。