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时间:2020-05-13
《英语(心得)之创设情境,培养学生理解与运用英语的实际能力.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、英语论文之创设情境,培养学生理解与运用英语的实际能力 我们学习知识的目的是为了更好的运用知识,教材中教学内容均放在一定的语言环境中。因此在教学过程中,创设真实、自然、贴近学生生活的课堂情境,给学生提供接触英语和运用英语进行语言实践的机会,从而使课堂成效突显尤为重要。 我们根据教材的具体内容,经过自己的加工,给学生设置一个切实可行、恰如其分的语境,学生也就自然而然的随着我们的引导,进入角色。本册书的第五单元以购物为单元话题,在学习:Let'stalk.时,我根据本单位的词汇和对话将课堂设计成一个商店的情景。我分别借用了六位同学的夹克摆在
2、前面当我的出售品,请一位同学来当售货员,我做顾客。对话如下: Assistant:CanIhelpyou?(请问您想买什么?) Teacher: Yes.Iwantajacket.(我想买一件夹克) Assistant:Howaboutthisone?(这件怎么样?) Teacher: Howmuchisit? (多少钱?) Assistant:It's100yuan. (100元) Teacher:Thisjacketispretty,butit'stooexpensive.(这件夹克很漂亮,但是太贵了。) Howmuc
3、histhisjacket?(这件夹克多少钱?) Assistant:It's56yuan.(56元) Teacher:Thisjacketisnice.I'lltakeit.(这件夹克很好,我买了。 Assistant:OK.(好的。) 在表演中自然使用了并练习了本课的句子,简单有趣,学生们跃跃欲试。 在学习Readandwrite.时,我随意拿起学生的衣服,穿在自己身上并说,Thiscoatisnice.,butit'stoo(这件外衣很漂亮,但是太……)学生们一起接small(小)。接着又拿起另外一位同学的衣服,学生们会自
4、然根据提示说出ThisshirtisOK,butit'stooshort.等几个句子,在有趣的试穿中,我们自然的说出本课的课文。 在情景中学习,然后在情景中运用,这样可以使学生更清晰的理解对话的含义,更能使他们身临其境,从而激发他们的兴趣,积极专注的进行新知识的学习。 当然在创设情境是,还应注意以下几点:必须明确,课堂情境必须为英语教学服务,要讲究有效性;课堂情境要做到朴实、实用,要从教学条件水平、学生实际操作性等方面去考虑,要注意每一个情境要有助于学生学习,要重视让每一个学生都能体验并参与到教学情境中来,要善于多途径、多形式创设情境
5、,善于将课堂预设与生成有效结合,使课堂教学实现真实、自然、高效。
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