人教版高中生物必修二第五章过关检测题库.doc

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1、章末过关检测(时间：60分钟　满分：100分)一、选择题(共14小题，每小题4分，共56分)1．田间种植的三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异不可能来自(　　)A．基因重组　　　　　　　B．基因突变C．染色体变异D．环境变化答案　A解析　基因重组只发生在有性生殖过程中，而三倍体香蕉的繁殖属于无性生殖。2．在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于(　　)A．染色体变异B．基因重组C．基因突变D．基因重组或基因突变答案　A解析　DNA分子缺失了一个基因，涉及基因数

2、目的改变，属于染色体结构的变异；而基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变。3．下图所示细胞代表四个物种的不同时期细胞，其中含有染色体组数最多的是(　　)答案　D解析　在一个染色体组内不存在同源染色体，A选项相同染色体有3条，应分为3个染色体组；B选项6条染色体两两相同，也应分为3个染色体组；C选项无同源染色体，应为1个染色体组；D选项相同染色体4条，应分为4个染色体组。4．下列变化属于基因突变的是(　　)A．玉米子粒播于肥沃土壤，植株穗大粒饱；播于贫瘠土壤，植株穗小粒瘪B．黄色饱满

3、粒与白色凹陷粒玉米杂交，F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒C．在野外的棕色猕猴中出现了白色猕猴D．21三体综合征患者第21号染色体比正常人多一条答案　C解析　A选项属于不可遗传的变异，而B选项为基因重组，D选项中多了一条染色体，属于染色体变异。5．下列关于染色体变异的叙述错误的是(　　)A．由染色体结构或数目改变所引起的变异都是可遗传的B．染色体变异区别于基因突变的特点之一是能够用显微镜直接观察到C．染色体结构变异一定引起染色体中基因的增加或减少D．染色体数目变异包括染色体组成倍增加或减少，也包括个别染色体的增

4、加或减少答案　C6．有关基因突变的叙述，正确的是(　　)A．所有生物的基因发生突变的概率无差异B．环境因素可诱导基因朝某一方向突变C．一个基因可以向多个方向突变D．只有减数分裂过程中的基因突变才遗传给后代答案　C解析　不同生物的基因突变频率不同；基因突变是不定向的；一个基因可以向多个方向突变；减数分裂过程中的基因突变可以通过有性生殖遗传给后代，而有丝分裂过程中的基因突变可以通过无性生殖由体细胞遗传给后代。7．下列针对基因突变的描述正确的是(　　)A．基因突变丰富了种群的基因库B．基因突变的方向是由环境决定的C

5、．亲代的突变基因一定能传递给子代D．基因突变只发生在生物个体发育的特定时期答案　A解析　基因突变产生了新的基因，丰富了种群的基因库；基因突变是不定向的；发生在体细胞中的突变，一般是不能传递给后代的；基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期。8．如图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是(　　)A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上D．控制不同性状的非等位基因在减数分裂时进行自由组合答案　C解析　果蝇的性别决定是XY型

6、，X、Y染色体是一对形态大小不完全相同、所含遗传信息也不完全相同的同源染色体。3、6为非同源染色体，其交换为染色体结构变异。控制不同性状的非等位基因若位于同源染色体上，在减数分裂时不进行自由组合。9．下列有关单倍体的叙述中，正确的是(　　)A．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体答案　A解析　由配子发育成的植株一定是单倍体。细胞内含有两个染色体组的生物可能是单倍体，也可能是二倍体。精子或

7、卵细胞是细胞而非个体。三倍体生物细胞中含有三个染色体组。10．基因型为Aa的幼苗经秋水仙素处理后长成的植株，细胞减数分裂产生的配子的种类及其比例是(　　)A．AA∶aa＝1∶1B．AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1C．Aa∶Aa＝1∶1D．AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1答案　D解析　基因型为Aa的幼苗经秋水仙素处理后长成的植株的基因型为AAaa，减数分裂时，A和A组合为AA，A和a组合为Aa，a和a组合为aa，结果AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1。11．人类血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的

8、夫妇，生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现正常的概率是(　　)A.B.C.D.答案　B解析　血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病。患血友病和苯丙酮尿症男孩的基因型为bbXhY，其父母的基因型分别是BbXHY和BbXHXh。对血友病而言，生女孩一定是正常的，即正常的概率为1；对苯丙酮尿症而言，正常的概率为，所以都正常的概率为。12．在性状的传递