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1、第31卷第5期苏州教育学院学报Vb1-31NO.52014年l0月JournalofSuzhouCollegeofEducationOct.2O14清代苏州书院发展繁荣与科甲鼎盛陶莉(苏州市职业大学管理学院,江苏苏州215104)摘要:书院以其弘扬儒学传统、讲会论辩、祭祀先贤、收藏典籍等特点,成为中国官学的有效补充。清代苏州书院发展繁荣,官学化特征显著,成为科举制的附庸,为国家和地方培育了众多优秀人才,书院的繁荣发展一定程度上推动和促进了苏州科甲盛况。关键词:苏州书院;清代;科举考试;紫阳书院中图分类号:G649.299.53文献标志码:A文章编号:
2、1008—7931(2014)05—0031—03TheRelationshipBetweentheFlourishofSuzhou’SClassicalLearningAcademiesandtheGoldenAgeofImperialExaminationsDuringtheQingDynastyLi(SchoolofManagement,SuzhouVocationalUniversity,Suzhou215104,China)Abstract:CharacterizedbypropagatingConfuciustraditions,hold
3、inglecturesanddebates,worshipingsagesofthepast,andcollectingancientclassics,classicalleamingacademiesusedtobeeffectivecomplementstotheoficialschools.DuringtheQingDynasty,classicallearningacademiesflourishedinSuzhou.Theacademiesembodiedobviousoficialschoolfeatures.andwereineffec
4、tdepende:nciesoftheofficialones.Theacademiesbroughtforthlotsofexcellenttalentsforthecountryandthelocalareasaswel1.TheflourishofclassicallearningacademiesboostedtosomeextenttheprosperityofimperialexaminationsinSuzhotLKeywords:Suzhou~classicallearningacademies;QingDynasty;imperia
5、lexaminations;ZiyangClassicalLearningAcademy一书院教育是在中国古代教育史上有着重要地、清代苏州书院发展繁荣位的一种教育形式,始于唐代,兴盛于宋代,以传承有清一朝,吴地书院发展到了繁荣和鼎盛时期,学术传统、研究探讨学术、培育人才为主要目的,以苏州一地共新建、修复书院66所。以一府之地,有66讲学、祭祀、藏书兼有刻书为主要形式。书院以其弘所书院,数量多、密度大,反映出清代苏州书院的繁扬儒学传统、讲会论辩、祭祀先贤、收藏典籍等特点,盛。【1康熙即位后对书院给予了较大关注,张伯行任培育了众多优秀人才,成为中国官学的
6、有效补充,同江苏巡抚时在苏州府学东兴建了苏州地区影响力最时也独具特色,对中国教育的发展起着不可低估的大、最著名的紫阳书院。乾嘉时期苏州书院进入鼎盛重要作用。苏州文化底蕴深厚、人文荟萃,清朝时期时期,嘉庆十年(1805)建立正谊书院。一府设有两个的书院教育发展在全国处于前列。与此同时,苏州享省会书院,这在全国范围内也是极其少见的。有“状元之乡”的美誉,明、清两朝苏州状元、进士的康熙时期,书院在经历了明代中后期的多次禁数量在全国范围内列于榜首。苏州书院的繁荣对培毁后得到恢复发展,书院数量急遽上升,吴地就建育地方优秀人才、倡导科甲起着重要的推动和促进有江宁
7、钟山书院、苏州紫阳书院两所在全国范围内作用,同时,地方知识精英传播学术、教化乡民,提高影响巨大的省会书院。书院的繁荣发展也得益于清了书院教学和学术水平。朝历代皇帝的支持,康熙四十四年(1705)赐匾“济收稿日期:2014—03-20作者简介:陶莉(1979一),女,江苏靖江人,副教授,博士研究生,研究方向:区域文化、古代汉语。第31卷苏州教育学院学报世良相”于文正书院,六十一年(1722)又赐紫阳书中亲属关系多,有长洲彭定求与彭启丰祖孙状元;院匾额“学道还淳”。乾隆帝积极倡导,鼓励官民士元和吴廷琛与吴钟骏叔侄状元。庶大力兴建书院,并对当时一些知名书院
8、给予了三、吴地书院之于科甲教育的历史作用极大的关怀,乾隆十六年(1751),赐文正书院“学(一)书院是传承儒
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