幼儿园大班教案《心情》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《心情》大班教学计划《心情》适合大班主题教学活动，使孩子们对生活有乐观的态度，并能体会到理解，宽恕和帮助等积极行为带来的积极感受，让孩子们对自己的生活充满信心。孩子们通过活动了解不同的情绪。为了获得健康效果，并积极寻找调整情绪的方法，请查看幼儿园班级《心情》的教学计划。活动目标1.通过活动，孩子们可以初步了解不同情绪对人们健康的影响，并积极寻求调节情绪的方法。2.激发幼儿保持乐观和最新，并体验积极行为的愉悦感，例如理解，宽恕和帮助。3.引导孩子幸福生活的良好情绪。4.知道如何保持良好的情绪。教学重点

2、，难度引导幼儿找到不同的方法来调节不良情绪。活动准备1，《轻音乐》，《幸福拍手歌》，《欢乐的跳吧》。2，情绪课件。3，心情卡，心情树有不同的表情。4，小黑，小红。活动程序首先，轻松的活动-营造轻松的心理氛围（播放轻柔的音乐）用轻柔的音乐，让孩子们找到一个位置，坐在一个舒适的位置，然后闭上眼睛。老师对音乐进行了解释：“让我们听听音乐，闭上眼睛，放松我们的小手，放松我们的小脚，让幸福来。``早晨，太阳出来了，太阳很温暖，很舒服！``爸爸爱我，妈妈爱我，我的老师也爱我！我是一个快乐的孩子！'（请睁开眼睛）二，心理测验游戏0

3、1003010◎老师告诉孩子们，这里有两棵情绪树。如果今天快乐的孩子在开心树上放开心果，不开心的孩子会在麻烦树上放麻烦的水果。◎孩子们可以自由选择情绪并将其粘贴在情绪树上。◎总结：老师和孩子们观察当今孩子考试的心情。三，展示课件（想象一下）1.老师：看着海绵宝宝的孩子们怎么了？（PPT播放海绵宝宝不开心的图片）2.老师：为什么不开心？3.老师：有一段时间孩子不开心吗？4.老师：当你不快乐时，你会有什么感觉？5.老师总结：当我们不开心时，小麻烦就会在我们的心中陷入混乱，使我们不开心，不吃东西。6.老师：您使用什么方法使

4、自己快乐？孩子们可以自由讨论。为您的同伴解决麻烦。（激励孩子们使用各种方法。）摘要：每个人都会有不愉快的时光。如果您不高兴，可以告诉您的老师，父亲，母亲或孩子不快乐的事情。他们会说服您并安慰您，您的心脏会感觉更好。您还可以看电视，听音乐，玩玩具，看书等。如果我们保持幸福，我们就会变得幸福，身体也会更加健康。四，展示课件展示课件《快乐心情》，让孩子们一起唱歌，感受这首歌的快乐。五，游戏《美羊羊与灰太狼》尝试合作，体验合作的乐趣。1，游戏规则：（一起）一个小人扭，左扭，右扭，两个小人拥抱，今天你真棒！这三个小人并驾齐驱，

5、我们都是好朋友。2，儿童游戏。老师发现麻烦很容易，最后让每个孩子都乐在其中。3.当您说“你好”并与一个新朋友拥抱一个朋友时，您感觉如何？“4，总结“生活不能没有朋友，有了朋友，就会有幸福。老师希望孩子们有更多的朋友。六，音乐活动《开心扭一扭》老师带领孩子们到《开心乐园》跳舞，体验跳舞的乐趣。孩子们和老师一起跳了起来。七，心理测验幼儿选择“心情水果”来表达自己的感受。拥抱您的快乐心情，说几句话，并向客座老师，父母父母表达。八，孩子们唱01003010自然结束活动。活动反思关注下一代，孩子的情绪和素质在爱的影响下逐渐成熟

6、。当孩子长大后，与具有这种个性的其他人一起生活将创造一个充满和谐与友谊的社会。个性训练和道德训练共同构成了“情绪教育”的全部内容。1.活动以孩子对问题的理解为前提。根据《开心乐园》，在心理健康活动中，应注意让孩子体验，感觉和交流。2.重新思考幼儿的成长，他们可以以各种不同的情绪来感到尊重，理解和表达自己的感觉，大胆地说出自己的不快乐，并理解不良的情绪对沟通有害。与游戏中的同龄人分享快乐，并知道拥有良好的心情会让您快乐！幸福会健康成长。小柯克：心是任何观念的源头，其中包括对与错的观念。心智会陷入无法被自己的身体理解的状

7、态，因为心智会产生任何思想，无法区分是非，也无法将自己分离。