幼儿园大班教案《我的心情我做主》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《我的心情我做主》带反思大班教学计划《我的心情我做主》反映了适用于大班学生的健康主题教学活动，使孩子们可以学习以正确的方式纠正不快乐的情绪，了解幸福，愤怒，悲伤和嫉妒等基本情绪，并培养开朗的人格和乐观。情绪激动，快来看看幼儿园班级《我的心情我做主》，其中包含对课程计划的思考。活动目标：1.理解人们的基本情绪，例如欢乐，愤怒，悲伤和嫉妒。2.最初学会使用正确的方法来解决不愉快的情绪。3.养成开朗的个性和乐观的情绪。4.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。5.愿意探索，交流和分享。活动准备：半圆形座位，轻音乐，相关的课件，爱书包，手鼓

2、一个，大表情卡套（喜，愤怒，哀悼，狡猾），心形色卡和小表情卡套。活动程序：1.跟随音乐表演《表情歌》。主持人：宝贝，让我们跟随音乐表演《表情歌》，好吗？2.引导孩子了解人们的基本情绪特征，分类和原因。线索：婴儿，毛毛，妮妮，奇奇，安安遇到了一些事情。让他们有不同的心情，让我们一起看大屏幕。仔细观察发生在他们身上的事情以及他们的感受。（1）观看多媒体课件1以了解不同的情感。（毛）你好：我妈妈告诉毛茂，他会在周日带他去游乐园，脸上带着甜美的笑容。（妮妮）生气：妮妮的玩具被她的伴侣弄坏了，她非常生气。（琪琪）感叹：琪琪在回家的路上不小心与母亲分离了。她很伤心。（阿南）担心：在

3、幼儿园时间到了，阿南将不必担心系鞋带。简介：每个人遇到各种各样的事物时都会有不同的感受，例如喜悦，愤怒，悲伤和嫉妒。这种感觉称为情绪。（2）玩“鼓心传递鼓”游戏，表达喜悦，愤怒，悲伤和嫉妒的感觉。在游戏中承认1个：当您听到手鼓时，孩子开始从左向右发送一个带有喜，怒，悲伤和尴尬卡的爱心袋。铃鼓的声音停止，手握着爱包的孩子从中抽出一张表情符号卡。然后与您分享与此表情卡匹配的事件。2儿童游戏，鼓励儿童结合联想喜，生气，悲伤，悲哀的情绪体验生活，并用语言或动作表达情绪特征，老师根据儿童在磁性黑板上的叙述。（3）操作活动：配色心情。导语：我们对幸福，愤怒，悲伤和嫉妒有一些了解。请

4、给不同的心情加上颜色，好吗？1请考虑一下孩子；哪种色卡最适合表达玩偶，愤怒，悲伤和悲伤？（以良好的心情和温暖的色彩引导孩子。以凉爽的色彩指导不良的孩子。）2请让孩子根据自己的意愿表达色卡，愤怒，悲伤和色卡，并说出配色的原因。3.引导幼儿成为自己的心情。主管：您最喜欢哪种心情？是什么让您喜欢这种心情？（1）充分讨论您最喜欢的心情和原因。简介：“嗨”是一种好心情，好心情既有利于我们的健康成长，又带给别人快乐：而“生气”，“对不起”，“愁”是一种不好的心情，不仅不喜欢不好的心情，而且我们的身体也有不好的影响。当我们心情不好时，我们无法进食，良好的睡眠，我们的身体越来越差，会阻

5、碍其他人。因此，我们应该尽力使自己保持良好的心情，并使自己变得良好。开心的人！（2）谈谈不同心情时的感受。1心情愉快时会怎样？2心情不好时，您会感觉如何？（3）学会处理生活中的不愉快。观看多媒体课件2一群孩子很高兴邀请瑶瑶参加比赛。瑶瑶由于心情不好拒绝了。这些孩子也变得非常不高兴。2JiaJia在生日那天收到了很多玩具。他将玩具带到幼儿园，并与孩子们分享了他的幸福。问题1：谁做对了，为什么？（重点是指导幼儿了解姚明-当您心情不好时，您确实不想参加游戏，但您不能对伴侣发脾气，否则会影响其他人人们的情感。）问题2：如果瑶瑶很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做？（专注于指导幼儿观察

6、他人的情绪并学习宽容。）方法1：告诉孩子们，“我现在不想玩，待会儿再说。”方法2：告诉孩子们：“我心情不好，我只想去情感角唱歌”。方法3：愉快地接受邀请，因为与孩子们玩耍一定会让您开心。问题3：您喜欢谁？这好在哪里？（重点是引导幼儿知道如何快乐，成功和友善，让每个人都能分享，这样良好的心情对每个人的心来说就像糖一样甜。）（4）讨论如何成为自己的情绪的主人，线索1：您是否喜欢自己快乐？如果您想购买玩具妈妈，请不要为您购买：如果您想与其他人交朋友，其他人则不想。你会幸福吗？那当你不快乐的时候。您将使用什么方法来调整心情？线索2：当别人心情不好时，我该如何帮助别人心情愉快？4

7、，游戏“情绪颠簸碰”。玩法：两个孩子手拉手站在一起，当听到舒缓的音乐声时，闭上眼睛，想想自己喜欢的心情。然后用表情表达它，然后轻轻捏住对方的手指尖，猜测对方的心情（根据表情），然后告诉对方他想要什么。如果对方在谈论不快乐的事情，有必要找到一种方法来帮助对方感觉更好。简介：心情是隐藏在我们心中的精灵。每个人都可以成为自己情绪的主人。如果你想有一个好心情，你应该少生气，多关心别人，帮助别人，你的幸福将成为每个人的幸福，我们这一边将充满幸福！当然，这次我们每个人的心情都很不好。您可以唱歌，跳舞，玩玩具，看电视或与朋友聊天，使自己的心情愉快。教学