幼儿园大班教案《纸的声音》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《纸的声音》带反思大班教学计划《纸的声音》反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以大胆地在小组面前表演，培养探索纸质声音的初步方法，培养对纸质的好奇心并乐于接受大胆地探索和实验。看一下幼儿园班级《纸的声音》，对课程计划进行反思。活动目标：1.培养幼儿最初探索使声音发声的方法。2，可以在集体表演面前大胆。3，培养孩子对纸张的好奇心，并愿意大胆地探索和实验。4.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。活动准备：1.图片，草稿纸，报纸，绘画纸等2.记录纸和笔。活动程序：1.激发孩子对尝试操作

2、的兴趣。老师拿着一篮子废纸告诉孩子：这是老师和孩子收集的废纸。这些废纸能做什么？老师拿了一张纸，让纸发出吸引孩子注意力的声音。老师问了一个问题：如何使纸发出声音？2，儿童尝试操作和纸上游戏每个小组有四个孩子，每个小组同时进行比赛，以了解哪个小组使用的方法更多，并且与其他小组有所不同。让孩子们做自己的实验，并尝试以各种方式使手中的纸听起来很美。每个小组请一位老师帮助记录孩子的实验结果。孩子开始选纸实验，并请唱片老师作为孩子做唱片。3.分享实验结果聆听音乐以收集记录纸并将组名写在记录纸上。我该如何提醒孩子们用过的废纸？

3、显示每组的记录纸，请在每组儿童中发送一个或两个演示实验，每个人都将进行验证。4，老师总结孩子验证的方法。5.结局：生活中会有很多事情听起来会发生，孩子们可以发现。带孩子去上课，或者到户外去发现可以听到的东西。教学反思：纸是儿童生活中的常见物品，但纸的声音并未真正被注意到。可以说孩子们熟悉它，但不理解它。这就是我选择并开展这项活动的主要原因。事实也证明，幼儿确实对活动感兴趣。他们积极参加勘探活动。通过试验发现，他们满足了自主操作的愿望，满足了表达的愿望和相互认可的心理需求，并体验了成功。快乐。我觉得整个活动过程相对清

4、晰自然。缺点是活动中级别转换的语言不够精细，一些随机处理的话语表达不够准确，并且在准备材料时没有考虑使用硬纸板。这是一个过失，应在将来进行更充分的准备。）小百科全书：用植物纤维制成的纸可以自由折叠以进行书写。纸是用于书写和打印的载体，并且还可以用于包装，卫生等，例如打印纸，复写纸，卫生纸，面巾纸等。具有不规则的纤维交叉排列的纸的发明起源于中国。