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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《穿袜子》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《穿袜子》带反思小班教学计划《穿袜子》包括对小班健康主题教学活动的反思,让孩子们熟悉穿袜子的基本过程,可以区分袜子的前后,袜子的底部,袜子的背面,体验成功的喜悦,快来看看幼儿园班《穿袜子》反思课程计划。活动目标1:可以区分袜子的正面和背面,袜子的底部,袜子的背面。2:熟悉穿袜子的基本过程。3:体验成功的喜悦。4:最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力。5:探索并发现袜子在生活中的多样性和特征。教学重点,难度能够正确穿袜子是这项活动的主要困难。活动准备每人一双小花袜活动程序1:和孩子一起唱歌01003010,这个熟练的人可
2、以做到,会做很多事情,例如吃饭,写字,画画,穿衣,穿鞋,穿袜子等,导致活动的内容。2:显示小花袜,了解袜子的前后,袜子的底部,袜子的背面,袜子的前面是否光滑,无螺纹,毛边,以及反向图案是否凹凸,第一个头,上面有针迹标记,袜子底部的凸起部分是脚后跟,而袜子的后部则没有。3:让孩子们围成一圈坐,老师将演示以下基本动作:定义袜子的前后,袜子的背面。b:脚从嘴端插入,袜子的脚跟部分朝下c:双手握住袜子嘴的左侧和右侧,然后从脚趾缓慢拉下。d:脱下袜子时,先捏住袜子的嘴,滑到脚底,然后用手将其拉到袜子的脚趾上,这样就可以成功脱下袜子。4:了解了这些基本
3、知识和基本动作后,儿童的学习欲望和兴趣得到了改善。这时,我把准备好的小花袜子送给他们练习,并鼓励他们帮助行动迟缓的幼儿。他们在外面练习,并告诉他们观察其他小伙伴的穿着情况,并鼓励他们帮助弱小的孩子。5:反复练习后,大多数孩子可以分辨出袜子的正反面,不会将袜子放在脚背上。活动以孩子的笑声结束。他们都说我会穿袜子,我长大后,小手更能干。教学反思1:活动内容符合孩子的年龄特点,说明脱袜子的过程,静态与动态的结合,不仅注重整体或忽略个体,而且让孩子学习皮带上的技能。2:在活动的整个过程中,如果孩子们先观察各种花袜,孩子们对袜子的热爱将导致活动目标。
4、美丽是美丽的,孩子比成人更好,练习过程如果可以添加一些优美的音乐效果会更好。小百科全书:古代的袜子被称为“鞋类”或“脚袋”,并且经过数千年的发展,已演变成现代形式的袜子。
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