幼儿园小班教案《你藏我找》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《你藏我找》带反思小班教学计划《你藏我找》包含对小班主题教学活动的反思，使孩子们可以在隐藏的游戏中体验搜索的乐趣，尝试从整体到局部观察共同的果实，提高孩子的观察能力积极参与活动并大胆说出自己的想法。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：1.尝试从头到尾观察整个水果，提高幼儿的观察能力。2.在您躲藏的游戏中，幼儿可以体验探索的乐趣。3.积极参加活动，大胆表达自己的想法。4.探索并发现生活中水果的多样性和特征。活动准备：1.儿童对普通水果的名称，形状，颜色等有

2、较浅的了解。2.制作一本大书。3.用纸箱用红色，黄色和绿色的苹果制作“苹果回家”。4.手工纸制成苹果，梨，香蕉，透明水果和唱片的阴影。活动程序：首先找到阴影1.活动介绍，引起对儿童学期的兴趣老师：今天老师给你带来了一本超级大书。是和我们一起玩游戏。它隐藏了很多东西。让我们在大书中找到它。老师：当我们读这本书时，我们必须捏住书角并轻轻翻转。嘿，是谁？（老师打开了书的第一页，一个微笑的洋娃娃。）你看，这个微笑的洋娃娃的嘴很大，在说话，让我们听听它在说什么吗？嘿嘿（播放录音）孩子们，我们是苹果，梨，香

3、蕉。我们的影子已经在您旁边的桌子上，快来找出我们的影子。2.孩子们寻找阴影。师：我们每个人都找到阴影，并找到一个马上回来的地方。3.观察阴影。老师：小鹏很好，看看，你发现的影子是谁？现在，于老师给您完成任务，稍后将其发送到苹果，梨和香蕉的家中。现在我们撕开水果阴影背面的双面胶带并将其撕下吗？去发送！4.孩子将阴影放在大书的相应轮廓上。5.引导孩子观察。问题：让我们看看您是否正确，对吗？您怎么知道这是苹果，梨和香蕉的影子？它们是什么形状？个别问题可以帮助幼儿改善：这种水果的影子是什么？它的形状是什

4、么？6.老师总结。老师总结说：原来的苹果是圆形的，梨又大又小，并且有一个长而长的柄，就像一个小蝎子，香蕉就像一个月亮。二，找到颜色1.再次是兴趣。老师：好的，现在让我们继续往下看，看看我们大书中隐藏的是什么？请记住，当我们翻转书时，我们必须捏书的角。现在笑脸娃娃的表情是什么？微笑的娃娃笑得很开心，我们也开心地笑了。老师：我们一起听。这个笑脸娃娃对我们说什么？嘿嘿（播放录音）没想到您会这么强大，我立刻发现了我们的影子。让我们再玩一次。你准备好了吗？2.育儿。老师：你在这里找到一个小信封了吗？让我们

5、看看里面是什么。（显示用塑料纸制成的透明水果）这些婴儿看起来不错吗？为什么看起来不好？哦，事实证明这些水果婴儿没有穿着有色衣服。师：事实证明，这些水果婴儿藏着自己的颜色。请考虑一下苹果，梨和香蕉的颜色。于老师把一个水果婴儿藏起来，而没有在椅子下穿彩色衣服。让我们一起找到它！开始！将它们发送到您自己的家中。粘贴时，请注意撕下背面的双面胶带并粘贴。3.查看摘要。老师：苹果，梨和香蕉穿什么颜色？问题1：当没有绿色孩子使用时，关键问题：除了红色衣服，黄色衣服以外，还有什么颜色的衣服？你在哪里看到青苹果？

6、问题2：当一些幼儿使用绿色时，关键问题：您在哪里看到绿色苹果？苹果宝贝有什么颜色的衣服？显示“苹果的家”并得出结论：不同的水果有不同的颜色。一些相同的水果也将具有不同的颜色。第三，找到门后的水果1.第三利益老师：你真棒！尽快找到水果婴儿的彩色衣服。好的，让我们回头看看。这本大书给我带来了什么有趣的事情？让我们看一下书的角落，然后轻轻地翻转它。这次的笑脸娃娃给了我另一个问题。让我们一起听。嘿嘿（播放录音）您很快就发现了我们衣服的颜色。再来一次，哈哈，这次您找不到。老师：门后还藏着许多其他水果婴儿。

7、每扇门上都有一个小标记。您最喜欢哪种门？2.要求孩子选择他们喜欢的门并进行讨论。（第一扇门是圆形的）老师：这扇门上的标记是什么？哦，这是一个圆圈。什么水果是圆的？孩子们回答了，老师总结道：有那么多的圆形水果，打开门，看看我们是否正确。（第二扇门是黄色的）老师：门上的标记是什么？哦，这是一个黄色标记。什么水果是黄色的？孩子们回答了，老师总结道：有这么多的水果是黄色的，打开门，看看我们说的是对的。（第三个门把手）老师：这个风扇呢？没错，这就是水果的把手。这个长柄还有什么其他水果？孩子回答了，老师总结

8、道：有很多长柄水果，打开门，看看我们是否正确。3.老师总结老师：孩子们真的很棒。因此，请迅速找出隐藏在三扇门后面的水果。让我们稍后再看。轻轻翻开书的角！哇，这是什么！哦，这是一个很大的拇指。让我们听听笑脸娃娃。我们为什么要给我们一个大拇指？嘿嘿（播放录音）您的眼睛真是太神奇了。我们只显示一点或您与我们不同。实际上，我们的水果公园里有更多的水果，我想和你一起玩，一起出去看看。看。活动反思：上课时间最早超过小班儿童的安排时间。其次，当我上课时，我的语言安排得不太好。我多次问问题。当我回答问题时，孩子