幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班音乐课《我爱洗澡》带反思小班音乐课《我爱洗澡》包含对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子有洗澡的感觉，跟随音乐有节奏地扭动四肢，洗完澡后感到愉悦，并与同伴互动在表演中。为了共同完成表演，请看一下幼儿园小班音乐《我爱洗澡》，其中包含对课程计划的思考。活动目标1.跟随音乐节奏地扭动你的四肢，并感到洗个澡的快感。2，喜欢洗澡的心情。3.表演时，您可以与同伴合作完成表演。4.最初养成良好的卫生习惯。活动准备1，《我爱洗澡》音乐，幻灯片。2，一个洋娃娃，一个洗脸盆（代替浴缸），一块肥皂，一条毛巾。活动程序1，玩偶洗澡，引起幼儿的兴趣。（1）赠送一个布娃娃。娃娃悲哀地说：“孩子们每天都和我一起

2、玩，这使我很脏。现在我是一个肮脏的娃娃，没有人和我一起玩！``木娃娃，别哭，让我们来帮助你！'（2）老师扮演母亲和给洋娃娃洗澡。嘿，啦啦，水龙头开心地唱歌。妈妈说：“宝贝，宝贝，该洗澡了！“妈妈把婴儿放在浴缸里，先洗头，然后再洗身体。揉上香皂”嚓嚓，嚓嚓嚓。他的脖子向后退，光滑的泡泡在流淌。喂喂他揉着胳膊和脚，闪闪发光的气泡充满了整个房子。婴儿很高兴笑。'2，大家洗澡。（1）娃娃如何洗澡？请表达您孩子的语言或动作。（2）玩偶浴用的是什么？洗澡时我们使用什么，我们在做什么？（见图片洗浴用品）（3）在老师大喊的序幕部分：“婴儿，洗澡-”，一边扭动水龙头，一边给每个孩子“香皂”，带领孩子有节奏地

3、跟随音乐。（4）请孩子们一边听音乐一边洗澡。老师观察孩子们的舞步，并迅速称赞他们表现得生动有趣的孩子。引导孩子有节奏地跟随音乐。3，芬芳的宝宝来了。（1）在家洗完澡后会擦干什么？（2）表演结束时，孩子们的“香粉”，老师闻到了孩子的气味，并告诉孩子“甜蜜的”。活动反思：活动期间，我作为指导和支持者参加了活动，通过语言和动作等不同方式调动了孩子们的表演兴趣，向孩子们提供了适当的帮助和指导，并鼓励孩子们大胆地创作动作。我还尝试引导幼儿使整个活动的气氛轻松愉快。孩子们的参与活动是非常积极的。他们可以结合自己的日常生活经验来创建简单的洗涤动作，并结合音乐使他们的沐浴动作更具节奏感。展示出来。但是，在

4、活动中表达了以下活动：（1）在活动中提供一些材料并没有起到很好的作用，但是影响了儿童的表现（例如：浴球）；（2）活动中间立场有更多变化。暂时区分小草和小河并不容易。（3）在活动中，老师仅指导孩子们进行动作，缺乏对音乐的理解和感觉；（4）此活动的选定音轨《我爱洗澡》似乎不用作简单的节奏活动，但更适合定位歌曲的演奏，让孩子们在学习，理解歌词的基础上首先学习这首歌，唱歌和跳跃，应该更能够调动幼儿的积极性。小百科全书：洗澡的次数不应太多，因为过多的时间会洗掉皮肤表面正常分泌的油脂和通常会寄生在皮肤表面的保护性细菌。容易引起皮肤瘙痒和皮肤抵抗力。因此，它被削弱了，但是很容易生病。沐浴淋浴和浴缸以及水

5、槽浴。