幼儿园小班教案《谁来陪我洗澡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《谁来陪我洗澡》带反思小班教学计划《谁来陪我洗澡》包含对小班以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们可以感受到虚拟游戏的乐趣和乐趣。在吹泡泡的情况下，他们可以清楚地使用“吹泡泡，吹出xx陪我洗澡”表达自己的想象力，大声朗读老师，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事，来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.在吹泡泡的帮助下，您可以清晰地吹出自己的幻想，并与我一起吹出xx。2.感受虚构游戏的乐趣和乐趣。3，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。4，利用现有的生活经验，根据图片大胆想象。活动程序：首先，展示主角肖琪的故事，吹泡

2、泡图片，直接介绍主题。1.老师：有一个叫小琦的孩子，看他在做什么？2，问问题：1）你吹泡泡了吗？2）您吹出的气泡是什么形状？（请告诉两个孩子）摘要：事实证明，我们通常吹出的气泡是圆形的。3，过渡：小琪的泡泡水可以神奇，我们帮她吹吧，会有意想不到的惊喜！其次，借助气泡的吹拂，您可以清楚地表达自己的想象力，例如“吹泡泡，陪我一起洗澡去洗澡”。1，吹羊（故事的前半部分）2，-吹小企鹅（完全讲）3，-吹小鸭（个体分辨，进步和提炼）三，故事的完整欣赏《谁来陪我洗澡》1，完全欣赏故事2.问题：还有谁还要和小琪洗澡？3，总结：这么多小动物陪小奇洗澡，真开心！（情绪改善）[教学反思]试用后，感

3、觉不好，主要愿意时间太短。师父让我休息了，这堂课只花了十分钟。听完我的课后，最大的感觉是我感觉自己正在学习中，并且对孩子的反应有些问题。在第一节课中，我问：'你吹的气泡是什么？“孩子说”是正方形。``是矩形''。但是，我没有回答他们的答案，而是总结了他们的准备工作。非常突然。我脑子里一片空白。老实说，当孩子说答案不是我想要的时，我不知道该如何回答。师父对我的看法是：哦，你的打击是如此惊人，小琪的泡沫仍然惊人，让我们一起尝试。我仍然必须考虑老师对孩子的反应。小百科全书：洗澡，可以去除汗渍，消除疲劳，缓解肌肉和促进血液循环，改善睡眠，改善皮肤新陈代谢和抵抗疾病。通过温水浸泡，可以治

4、疗某些疾病。热水浴的温度不应太高，通常适用于3540°C的热水。