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时间:2020-05-12
《幼儿园中班教案《大象救小兔子》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园中班教学计划《大象救小兔子》带反思中班教学计划《大象救小兔子》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思,以便孩子们理解同龄人应该互相关心和互相帮助的原因,观察图片,并在课堂上讲述角色对话。故事,并初步培养孩子们的讲故事和表演故事。能力,来看看幼儿园中班《大象救小兔子》,对课程计划有一些思考。教学目标:1.观察图片并讲故事中的人物对话。2.理解同行应该互相关心和互相帮助的事实。3.最初发展儿童讲故事和表演故事的能力。4.通过多媒体教学,初步了解故事的内容并记住故事的主要情节。5,可以简单地重复故事。准备:背景图片,兔子,大象,老虎(插
2、入教具),一些头饰。处理:首先,输入主题。(音乐在响),带孩子们到树林里玩。呈现背景图像。其次,展示教具,激发问题,并指导孩子们讲故事。1.问:谁在树林里?该怎么办?讨论之后,摘要:小白兔,小灰兔和小黑兔在树林里快乐地玩耍。(学习“快乐快乐”一词)。2.插入老虎。哎呀!谁会来?到底在做什么兔子呢?摘要:突然,一只大老虎从树林里拔了出来。它有一张大嘴巴,一颗尖牙和一只兔子。小兔子害怕转身逃跑。(学习单词“窜”)。3.他们逃到河边,该怎么办?谁来救他们?(实践中大喊“帮助!帮助!”)4.展示大象。大象如何拯救它们?它说什么?怎么做?简介:大象听到兔
3、子的哭声并迅速跑了过去,说道:“快!跑过去``它像鼻子一样张开鼻子,抬起尾巴,就像兔子一样,跑过了桥梁。保存了三只小兔子。5.多元化的对话。老虎追着河,看见兔子越过河。会怎么办?老虎专门欺负小动物。这是一件坏事。您认为大象会如何惩罚它?(结果可能不止一个)第三,老师演示教具,孩子们完成故事。编辑故事。第四,老师再次演示它。五,总结:今天的故事告诉我们,朋友和同伴应该互相关心,互相帮助。我们不能学习老虎和欺负他人。否则,我们将有一天像老虎一样受到惩罚。活动反思:为幼儿营造轻松,活泼,活泼的氛围是前提。根据活动材料的特点,应该让孩子们有不同的想法来
4、创作故事,动员和激发他们的创造欲望。例如,在合理的布局上,积极采纳幼儿的不同想法;在内容创作中鼓励幼儿大胆的想象力;努力在讲故事中捕捉并肯定儿童语言的亮点。在幼儿中发展创造性思维至关重要。儿童语言表达能力的培养贯穿于幼儿教育的全过程,并在各种教学活动中得到体现。因此,在旁白活动中,我们以排为主要目标,密切关注儿童创造性思维设计活动和活动的发展,启发和鼓励儿童寻求故事的不同发展线索和情节。百科全书:几千年前大象的祖先出现在地球上。大象家族曾经是地球上最主要的动物群体之一,现已发现了400多个化石。然而,由于历史气候和人为原因,该族裔群体变得越来越
5、少。目前,地球上只有2属和3种大象:亚洲象,非洲草原象,非洲森林象,它们也受到严重威胁。
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