幼儿园中班教案《小兔子乖乖》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小兔子乖乖》带反思中班课程《小兔子乖乖》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子知道他们不能相信陌生人，不能与陌生人同行，防止被欺骗，理解故事的内容，大胆回答问题并改善孩子的陌生人。区分和培养孩子的自我保护意识和能力的能力，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园《小兔子乖乖》。活动目标：1.理解故事的内容，并大胆地回答问题。2.如果您知道自己不相信陌生人，就不能与陌生人同行，以免被欺骗。3.提高幼儿识别陌生人的能力，并培养他们的自我保护意识和能力。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。5.喜欢并尝试创建故事的结尾，并愿意与

2、他的同伴一起学习。活动准备：1.提前观看动画片《小兔子乖乖》2.头巾，手袋，安全帽，巧克力，玩具等。3.请两个孩子不认识的父母与陌生人玩耍并摆好姿势。活动程序：首先，回想一下卡通《小兔子乖乖》。1.歌曲欣赏《我不上你的当》，引起主题，引起幼儿的兴趣。音乐响起，孩子们随着音乐唱歌。2.老师的问题。（1）故事《小兔乖乖》谁在里面？（2）三只小兔子的名字是什么？（3）兔子妈妈敲门时是怎么唱歌的？（4）兔子听到母亲的声音。他们会怎么做？（5）狼想吃兔子吗？（nose鼻子唱歌）（6）兔子说了什么？想办法对付狼了吗？其次，集中讨论，帮助孩子理解故事，学会保护自己。1.组

3、织幼儿共同讨论和分析。（1）母亲外出时，为什么兔子妈妈要兔子紧紧地关上门？（2）你喜欢兔子吗？（3）三只小兔子勇敢而聪明吗？2.老师总结：爸爸妈妈不在家里，我们的孩子无法向陌生人敞开大门。第三，扩大交流与讨论。1.知道你不能相信一个陌生人。题：（1）什么是陌生人？（2）孩子可以相信陌生人吗？（3）为什么你不相信陌生人？老师总结：遇到陌生人时，你不能轻易相信陌生人，也无法与陌生人同行。第四，情境练习可以识别陌生人一个奇怪的姨妈敲开教室，对一个孩子说：“我是你母亲的朋友，她今天不在家，让我来接你，让我和我一起去……”1.你认识她吗？2.如果你不认识她，你能相信她

4、吗？3.孩子们开始考虑幼儿应该对陌生人说些什么？（让孩子练习）然后执行：“你和阿姨一起回家，阿姨给你巧克力。”4.陌生人可以给你吃点东西吗？你怎么不吃饭在老师的提示下，孩子对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。“老师总结：陌生人可能有坏人，坏人会用好食物，有趣的玩具或好话对孩子撒谎，欺骗孩子，使孩子无法再回到家中，所以我们不能相信陌生人不，你不能和陌生人同行。5.扩大活动和表演。1.如果孩子在家里遇见敲门的人该怎么办？2.教师摘要：如果您在家中无法打开门，请让门外的人进来。3.场景表现活动反思：我认为我设计的活动适合我们中班的孩子。我正在帮助所有人通过集体学习来

5、理解和掌握与陌生人相处的一些方法。对于儿童来说，了解如何应对可能遇到的危险至关重要。我认为仅仅告诉孩子不接受陌生人的糖果或与陌生人交谈是不够的。您还必须描述您可能遇到的情况。然后指导孩子如何做。正是因为我的孩子更加务实，更贴近孩子的实际生活，更加受教育，所以我认为我的设计活动适合我们的孩子。一两个不活跃的人是因为个体差异。班上的一些孩子有特殊情况，需要单独指导。小百科全书：兔子是哺乳动物兔子所有属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界碳酸盐动物门脊椎动物亚门哺乳动物兔形状。