幼儿园中班教案《小兔子开铺子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小兔子开铺子》带反思中班教学计划《小兔子开铺子》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们借助小图片和单词填充单词来记住孩子们的歌曲，正确掌握量词的使用规则，感受孩子们歌曲的节奏，学习一些定量单词（“张张”）“双”顶“一”），体验玩“填字游戏”的乐趣，看一下幼儿园初中《小兔子开铺子》的几点思考。活动目标：1.感受儿童歌曲的节奏并学习一些定量的单词（“张”放在“双”顶在“一个”上）。2.借助小图片和填入的单词记住孩子们的歌曲，并正确掌握量词的使用规则。3.体验玩“填字游戏”的乐趣。4.提高幼儿思维的敏捷性。5.培养愿意在大家面前大胆

2、说话并学习普通话的孩子的习惯。活动准备：与课程相关的ppt活动程序：一，游戏导入老师：这是什么？年轻：2老师：这实际上是兔子。吴老师今天来为您玩游戏：1234跳，2234跳，3234皮，4234表现出色。二，介绍“店铺”老师：我们的小兔子开了商店，什么？什么是商店？谁去猜？（请让三个或四个孩子猜测）年轻：老师：商店类似于超市，但是比超市小，里面有很多东西。孩子们可以购买他们喜欢的东西。这是商店。第三，学习儿童歌曲。老师：那我们进去看看商店里面是什么。老师：这是什么？年轻：表老师：哪张桌子比你的桌子小？Young：电视很小。老师：原来，小兔子店卖的是小东西。老师：那

3、里有几张小桌子？杨：1个。老师：原来是一张小桌子。桌子是关于张的，我和吴老师谈了“张”。杨：张。老师：一张小桌子。年轻：一张小桌子。师：除了一张小桌子还有什么？年轻：小椅子。老师：几把小椅子？杨：两个老师：椅子在谈论它，放它。年轻：放。老师：两把小椅子。年轻人：两把小椅子。老师：还有什么？年轻：袜子。老师：然后我们有一张桌子和一张椅子可以谈论。谁知道袜子是关于什么的？年轻：双。老师：好聪明，袜子是双双的杨：双老师：那儿有几双小袜子？年轻：三双小袜子。（四个小瓶子和五个小帽子与上述相同。）:兔子店里有很多东西。让我们完整地谈论这些事情。（男女儿童都再说一次）老师：我

4、们班上的孩子真棒。现在吴老师来测试你。你想念什么样的婴儿？（请告诉孩子）老师：太神奇了。我发现了婴儿一词。我认为我们班上的孩子太聪明了，所以吴先生现在不给你看照片和婴儿的话，所以你还记得兔子店里的东西吗？（请记住孩子们。当您说些什么时，您说什么。）老师：哇，真的很棒。都告诉你了。我觉得你的声音很好。你能告诉我听吗？（让孩子们谈论）老师：说起来真好，拍拍手。老师：哦，是谁？年轻：小猴子。老师：原来一群小猴子来商店买东西。让我们看看他们买了什么？（顺序消失，当孩子们消失时，请闭上眼睛，然后请孩子们仔细观察他们买了什么？）老师：商店里有东西吗？年轻：没事。老师：小兔子卖

5、完了。兔子说了什么？显示：明天回到商店。老师：房间里还有一首好听的歌。吴老师会给你听的。老师：你觉得这首歌的名字叫什么？（请让3或4个孩子猜测）老师：这首歌叫《小兔子开铺子》。年轻：兔子开商店。老师：你能和吴老师一起聊天吗？（两次，第二次需要良好的声音，比第一次更响亮，更快，老师使用了拍手方法来指导孩子。）第四，扩大和延伸。老师：兔子的店铺生意真好，吴也想开店。吴老师的商店不是钱，只要你是对的，就可以拿走。（请告诉孩子们：4本小书；3个麦克风；5个小杯子）第五，活动结束。老师：听说你马老师也开过店。我们去看看吧。教学反思：通过这节课的教学，我充分感到老师不仅应该制

6、定教学计划，还应该准备学生。从学生的角度来看，我们应该考虑每次教学后预期的教学效果，以便孩子们更好地学习孩子们的歌曲。小百科全书：兔子的管状长耳朵（耳朵长于耳朵的宽度），成簇的短尾巴和结实的后腿，比前腿长得多。共有9属43种。