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时间:2020-05-12
《幼儿园中班教案《斗牛士之歌》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园中班教学计划《斗牛士之歌》带反思中班教学计划《斗牛士之歌》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。让孩子们最初尝试通过舞蹈动作来创建身体节奏谱,感受行军音乐强劲有力的旋律特性,通过演奏音乐享受合作的乐趣,并参观幼儿园。中班《斗牛士之歌》包含对课程计划的反思。活动目标:1.感受行进的旋律特征和强大的力量。2.最初尝试通过舞蹈动作创建身体节奏谱。3.播放音乐,享受合作的乐趣。4.表演时,您可以与同伴合作完成表演。5.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩。活动准备:幼儿有节奏《斗牛士之歌》的经验;音乐伴奏各种打击乐器。活动程序:首先,节奏《斗牛士之歌》。要求
2、:感受节奏并展现斗牛士的英勇态度。其次,创造身体运动的节奏。1.根据不同的节奏运动创建相应的身体运动:'我们刚刚执行的第一个动作的节奏是什么?如果我使用身体动作,该怎么办?'(例如:la脚,鼓掌)``第二个动作的节奏与第一个动作的节奏相同吗?您可以使用什么运动节奏来表达相同的节奏?'(例如:la子,拍打的腿)蹲着的节奏是慢还是快?可以采取什么行动来代表?'(例如:头)下一步是快节奏的插曲。我们正在执行什么动作?我们还能指出它的脚趾吗?“2,孩子的身体动作完全表现出《斗牛士之歌》的节奏。3,孩子看到老师的命令,身体的综合动作表现为《斗牛士之歌》。(老师使用
3、与幼儿相同的动作来指挥)第三,对于幼儿使用乐器是《斗牛士之歌》的伴奏。1.探索两种使用手鼓的方法:这组儿童脚有两种运动,一种是la子,另一种是脚趾。现在您正在使用的乐器是手鼓。演奏方法是否不同?如果没有,您如何使用手鼓演奏相应的节奏?'(让孩子执行敲铃铃鼓的声音)2,孩子见老师指导音乐再次播放。3,孩子交换乐器,看老师第二次弹奏音乐。4.请一个小孩子试着做个小指挥,然后第三次播放音乐。四,游戏:《魔法师斗牛》怎么玩:幼儿在活动室中间的空地唱歌《农场里的牛》,在自由模仿牛的动作的同时,老师成为魔术师。当孩子唱着母牛的声音时,魔术棒指向谁,谁想要保留。直到歌
4、曲结束,固定位置才能移动。活动反思:由于节奏活动是第一个组织者,再加上老师适当的及时指导,为孩子们创建身体节奏谱的难度会更好。从身体节奏频谱到音轨和音乐的过渡非常顺畅,孩子很容易完成。探索性学习也经历了成功和音乐活动的成功。给孩子更多的机会。最终的音乐游戏可能会增加难度,例如制造母牛时的不同节奏。小百科全书:西班牙的斗牛起源于古老的西班牙宗教活动(为牲畜献祭杀死牛)。在13世纪,西班牙国王阿方索十世(AlfonsoX)开始了这种牺牲活动,后来演变成一场牛比赛的表演(真正的斗牛表演出现在18世纪中叶)。)。
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