幼儿园中班教案《快乐的动物园》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《快乐的动物园》带反思中班教学计划《快乐的动物园》反映了适用于中班的主题教学活动，让孩子们在游戏中大胆地创造和表达，充分表达自己，感受到在中间玩耍的乐趣，在演奏中国音乐的乐趣，并初步了解各种小动物的特征。并使用各种材料将自己打扮成各种小动物，引导孩子们在活动中班习合作和互相帮助，相互交流，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园的媒介《快乐的动物园》，对教学计划有反思。活动目标：1.初步了解各种小动物的特征，并使用各种材料将自己打扮成各种小动物。2.鼓励幼儿在游戏中大胆创作和表达，充分表达自己，感受到玩中国音乐的乐趣。3.指导幼儿在活动中班习合作和互相帮助，相互交流

2、和体验游戏的乐趣。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5，喜欢参加游戏，体验。活动准备：1.通过教室的环境布局和父母提供的探望条件，孩子们积累了常见小动物的基本特征和生活习惯。2，材料：广告纸，旧衣服，包装纸，雨披，树枝，吸管，没用的长布，雪碧瓶盖，软泡沫，果冻壳，羊毛，一次性杯子，头带，蛋糕盒，发夹，牛角面包，木桥等；工具：剪刀，透明胶，双面胶，超级胶。3.环境：宽敞的活动室。4，磁带《快乐的动物园》，磁带录音机。活动程序：1.讨论孩子们心中的“可爱小动物”。因为我们在上一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物印象深刻。年幼的孩子，您可以一句话表达您的意见。2.引导孩子反

3、思并讨论各种小动物的特征，并想象它们会变成什么样。在活动中，孩子们表达了自己的观点，并大胆表达了自己的观点。如：路想成为一只可爱的小山羊；想法变成一只小猪；欣欣渴望成为可爱的小猫.3，儿童选择各种材料，打扮自己。4.孩子们互相合作，互相帮助。教师作为合作伙伴，参与者和讲师参与制作，并为他们提供建议。5.对于同伴的着装，要互相评价并互相欣赏。6.安排运动会的地点并介绍比赛规则。这些孩子分为4组，每组从第一个孩子（即坐在羊角面包上）开始，高兴地跳起来，握手并向前推动，越过'洞穴'，穿过木桥，然后得到水果。以原始方式返回。7，孩子们参加比赛，老师为裁判，指导孩子们的比赛。8.活动

4、结束时，指导孩子们收拾行装并回家休息。孩子们，老师们，接起，抬起，抬起，抬起活动室。反思与分析：就像小动物一样，这是学龄期每个孩子的共同点，它们可爱，听话和讨人喜欢。这项活动是在喜欢小动物的幼儿的基础上进行的。最初是为该活动而设计的，其主要目的是让幼儿发挥自己的想象力，并在游戏中大胆地尝试用各种材料装扮自己。但是，在实际的操作活动中，幼儿的想象力和创造力远远超出了我的想象。在整个活动过程中，我仅以协作者，参与者和指导者的身份参加，以帮助孩子，引导孩子根据原始知识进行操作，以他们喜欢的方式玩耍，在中间玩耍，玩在中间。它注重幼儿的情感交流，使整个孩子都能真正实现教育目标。百科全

5、书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。