幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园中班教学计划《水果娃娃》带反思中班课程《水果娃娃》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子根据老师提供的图片讲完整的句子，例如：“我用红苹果做娃娃的脸”，孩子巩固了日常工作。生活中常见的水果名称可以正确识别水果的颜色，例如：紫紫葡萄，红苹果等，以引导孩子仔细观察图片并激发孩子的想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《水果娃娃》。我们走吧。活动目标1.幼儿巩固了日常生活中常见的水果名称，并能正确区分水果的颜色，如紫紫葡萄，红苹果等。2.根据老师提供的图片，孩子可以说出完整的句子，例如：“我用红苹果做洋娃娃的脸”。3.引导孩子

2、仔细观察图片，激发孩子的想象力。4.培养孩子的观察力和动手能力。教学重点，难度幼儿可以根据图片大胆说话，可以充分表达一句话，并清楚表达自己的想法。活动准备空间的准备工作儿童座椅呈弧形排列，控制台放置在活动室周围的框架中。材料准备水果娃娃贴纸图片，一些水果补丁，毛毛虫玩具，PPT课件活动程序首先，创造情况并激发兴趣。显示课件（毛虫果园丰收）老师指导：孩子们，毛虫果园丰收，它邀请我们一起玩，你想去吗？（思考）带领孩子们观察图片并提问：1.果园里有什么水果？2.水果是什么颜色？引导幼儿使用“红苹果”来谈论。第二，将故事引入口语练习中。老师躲在毛毛虫后面，

3、模仿毛毛虫为孩子们制作礼物的过程（水果娃娃图）。老师叫方送礼物，最后把礼物送给孩子们。提出任务：卡特彼勒（Caterpillar）希望把礼物送给可以用完整陈述描述玩偶的孩子。首先让我们听听毛毛虫如何描述水果娃娃。（孩子听，录制礼物句子）'我用红苹果做洋娃娃的脸。“'我用黄色和黄色的香蕉做娃娃的嘴。“``我用紫色的紫色葡萄来制作娃娃头发。“.孩子可以自由地说老师指导和帮助困了的孩子（与孩子交谈，让孩子重复，让孩子帮助等等）。三，制作水果娃娃老师：卡特彼勒告诉我，孩子们已经说完了这句话，很高兴，但是只有时间做个洋娃娃，知道每个孩子都想要礼物，所以老师给

4、您带来了很多水果，让宝宝自己做一个喜欢的娃娃。让我们一起尝试。带孩子到控制台粘贴水果娃娃。在制作孩子的过程中，老师指导孩子谈论玩偶的哪一部分用于巩固事件的关键句子。4.老师带孩子们玩水果娃娃到角落，结束活动。教学反思《水果娃娃》是我从《水果屋》改编而成的一种中等规模的语言活动。在活动中，我发现孩子们非常感兴趣并且很高兴完成他们喜欢的任务。尽管参加这项活动的孩子们希望掌握“我用.制作一个洋娃娃.”这句话对于孩子来说有点长，但结合图片，大多数孩子都能更好地掌握。他们敢于讲话，并愿意主动说教室气氛非常好。我认为这种情景学习语言，语言技能的培养方式非常适合

5、儿童，我将在以后的活动组织中尝试更多这种模式。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。