中班音乐抬花轿教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的

2、自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于中班音乐教学的思考中班音乐升降花车教学案例的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验歌曲的内容和旋律带来的愉悦情感，情感贯穿其中整个活动熟悉，在旋律的基础上，学会做轿子的动作，感受夸张的艺术形象特征，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课。过来看看车厢。活动目标：1.体验歌曲的内容和旋律带来的愉悦情绪，并让这种情绪贯穿整个活动。2.在熟悉旋律的基础上，学习做动轿子的椅子，感受艺术形象的夸张特征。3

3、.尝试与同伴保持同步。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：1，孩子已掌握歌词2.与歌曲内容匹配的图片，歌曲录音和录音机3，带风扇的儿童表演纸棒活动程序：1.熟悉歌曲的旋律，体验歌曲的内容以及旋律带来的愉悦感。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你

4、是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可

5、我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1在观看图片时查看歌词：还记得这首有趣的歌曲《抬花轿》吗？我们看了看

6、照片，并告诉来宾老师！2聆听歌曲的旋律并阅读歌词：我们相信音乐会更好，请尝试一下！3在老师的带领下，您可以唱歌：我们可以唱歌吗？肯定！（第一次）我们把孩子们的歌变成了一首好歌，太棒了！再试一次！（第二次）2，尝试执行抬起轿车的动作1我们也来玩抬轿子的游戏！如何抬起轿车椅子？引导孩子显示汽车上下摇动的情况：双手叉腰，膝盖跟随音乐节奏。2我们成为了一辆长长的轿车椅子，可以玩耍，后面的孩子们则将孩子的肩膀放在前面。在老师的带领下，一边看歌，一边膝盖伸展。你可以行走吗？试试吧！尝试唱歌词，然后弯腰。3表演

7、歌曲内容：一种。演示表演：歌曲中谁携带轿车？（两只小狗）请带两个孩子。谁坐在轿车椅子上？（一只老虎）请带孩子玩老虎。我们在这里有一个指尖，我们可以做一个轿车椅子。看看他们的表现！在歌曲的伴奏下进行演奏。B.请着重注意小狗动作的转变以及老虎摇摇欲坠的动作。3.游戏：010030101请与孩子们一起玩耍，首先扮演老虎的孩子，站在“座位”中间。请抬起轿车椅子上的“小狗”你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就

8、像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走