四年级英语下册第三单元集体备课教案2（pep）

《四年级英语下册第三单元集体备课教案2（pep）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、四年级英语下册第三单元集体备课教案2（PEP）四年级英语下册第三单元集体备教案2（PEP）教学目标1能够听说认读本时的主要单词pants,ss,eans,shes,shrts2能够学会本单元的歌曲“lthes”3能够基本听懂或看懂srrtie中的故事教学重难点重点：听，说，认读pants,ss,eans,shes,shrts五个复数单词难点：在情境中应用pants,ss,eans,shes,shrts五个复数单词以及句型的变化。教具准备1单词卡片，服装图片，服装实物2录音机，磁带3小黑板对本主备

2、稿的评价教学过程二次备Step1Preparatin1播放“let’ssing”的录音，学生跟唱2播放let’shant的录音，学生边拍手边跟唱。3Freetal:Talabuturlthes对学生的讨论给予适当的评价。设计意图：通过听说唱做活动设计学习氛围，激发学生的学习兴趣，通过自由对话温故知新，为新学习做铺垫。Step2Presentatin出示服装，让学生认读单词pants,ss,eans,shes,shrts在教授这些单词的时候，教师强调结尾“s”让学生注意,同时强调每一个单词中“s”

3、的发音。板书这五个单词，并让学生拼读,同时可以根据出示的实物带上颜色一起教授，如：bluepants,教师做教完pants后，做找东西的样子说：herearess?找到后说：LThesearess,问学生hatlur?引出本时的两个句型。教师板书并领读。教师也可以随意拿走一学生的衣服，然学生找，运用句子hereare……小组内练习对话。1教师示范读，学生听候模仿跟读。2播放录音，让学生跟读，模仿。3跟小老师读单词4小组内互认单词。设计意图：采用实物形式呈现新词，让学生易于接受，增强了堂的互动性，

4、通过多种形式的读，让学生读的有趣，乐于去读，从而达到认读的目的。Step3Pratie1猜一猜游戏，看口型猜单词，看哪个小组猜出的单词又快又准。2利用A部分的Let’sd,替换单词pants,ss,eans,shesshrts让学生去做。3教师把图片贴在黑板上让学生听录音，把单词卡贴做相应的图片下面。4找出下列不同类的单词（出示小黑板）aetshrtsshirtssbreaddressshrtssseanspants设计意图：通过猜，说，做，贴图以及单词归类等练习，让学生对单词的掌握逐步提高，让

5、学生有机械操作过渡意义练习。Step4Prdutin1再次说:let’shantshirtisred……ssarehite……2给学生说出为什么有的句子用is,有的句子用are让学生自己总结并记住3让学生描述自己身体的服装。4游戏，让两名学生到找讲台做找服装的游戏。一学生运用句型hereis……和句型hereare……另一学生运用hatlur?设计意图：通过多角度的练习，让学生在一定的语言环境中，把语言知识转化为语言技能。Strtie1听录音，根据图示理解故事大意，教师给予帮助。2让学生分角色朗

6、读，并表演故事。StepPrgress1让学生总结本节所学的单词2做基础训练本单元B部分的练习3Her:回家听录音并把把本时所学的衣服名称说给父母听。板书设计：Unit3IsThisurShirt?Blet’slearnpants(贴相应的图片)ss……hereareeans……？shes……shrts……hatlur？教学札记：xx小学英语集体备教案20xx年2月四年级下册第三单元题Unit3IsThisurSirt?BLet’stal型对话教学主备单位、教师梁邱镇中心小学陈霞使用单位、教师教

7、学目标1能够听、说、认读本时主要句型：TheseareurpantsAndthseareshseThe＇aressall2能够在完成语言活动的过程中使用上述句子描述自己或他人的衣服。3能够辨别Let’she中的关键词语和句子，做出正确的选择。教学重难点本时的重、难点都是新句型：１．TheseareurpantsThseareshse２．Ｂuthatfr?的理解。教具准备1教师准备该部分的挂图2教师准备相关的词卡3教师准备录音机和录音带4学生准备衣物若干对本主备稿的评价教学过程二次备一Ｐrepar

8、atin1Let’ssing“lthes”2播放Let’shant中的歌谣，复习复数名词的用法。shirtisredaetisbluedressisldseaterisnessarehiteshesaretpantsareldshrtsarene3口语练习。T:Isthisursirt?S:N,it’sntT:hatlurisit?S:It’sblueT:Isthatursirt?S:es,itisThanu设计意图：通过听、唱、说活动，创造英语学习氛围，激发学习兴趣，为新做铺垫。二．Prese