四年级英语上第六单元导学案

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1、四年级英语上第六单元导学案四年级英语上第六单元导学案Unit6eetfail第一时教学内容：教学目标：1能够简单介绍自己的家庭，如：Thisisunle2能够简单描述家庭成员，如：He’sabaseballplaerHelsstrng3能听懂一些简单的指令,如：Atliea……并能按照指令做出相应的动作。4会唱歌曲“Fatherandther”。教学重点：听说认读四会单词：failparentsunleauntbabbrther教学难点：理解parentsunleauntbabbrther等词的含义教具准备：1、本生词的单词卡片2

2、、配套的教学挂图3、相配套的教学录音带4、学生的家庭成员照片　教学过程：　　（一）热身／复习（ar-up/Revisin）　　1、播放第二册学生用书Unit2《Fatherandther》的歌曲，让孩子边唱边表演。　　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出failtree，请孩子把fatherther等贴在failtree相应的位置上，大声读一读。　　3、教师出示挂图（自己的家庭照片），用Thisis…She/Heis…进行介绍和描述。　　4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisis…She/Heis…进行介绍和描

3、述。　　（二）　呈现新（Presentatin）　　1、教师出示说：“Dunthisisfail?教师把fail这个单词贴在黑板上failtree的顶端。教师：IhaveabigfailHanpepleinfail?学生回答。再问：Hanpepleinurfail鼓励孩子回答。ThisistherThisisfatherTheareparents教师带读，学生练词。教师把parents贴在failtree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“ThisisunleThisisaunt。”并把两个单词贴在failtree上，说：“u

4、nleisfather’srther’sbrtherauntisfather’srther’ssister”　　2、播放配套挂图：教师说：“ThisisA’sfailHanpepleinA’sfailharethe?”指中的单词认读。　　3、教师分别出示A的家庭成员的照片，让孩子说说单词。　　让孩子扮演A。其他孩子表演A的家庭成员，孩子用“Thisis…”介绍家庭成员。　　4、进行Grupr的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。　　（三）趣味操练（P

5、ratie）　　1、Listentasng《eandseefail》　　2、听一听，画一画　　学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出。看看描述的是否准确。　　(四)扩展性活动（Add-ativities）　　边看视频边学唱《eandseefail》　　板书设计：Unit6eetfail作业布置：1听Let’slearn部分的录音并跟读。2画一幅自己的全家福，并试着用英语简单介绍自己的家庭。堂小结：本时主要学习有关家庭成员的单词:parentsunleauntbabbrther及介绍自己家庭成员的句子ThisistherT

6、hisisfatherTheareparents。第二时教学内容：教学目标：1能听懂、会说本对话，并能在情景中进行运用。2能听、说、认读本句型Hanpeplearethereinurfail?并能进行替换练习。3了解英语国家的一些称谓方式。教学重点：熟练掌握句型Han……arethere?的用法并能在实践中运用。教学难点：理解Let’stal中句子的含义，并能进行初步的运用教具准备：1．配套生词的单词卡片2．配套的教学挂图Unit4/B/Let’stal］3、相配套的教学录音带4、教师和学生的家庭照片　教学过程：　　（一）热身／复

7、习（ar-up/Revisin）　　Singthesng(上节扩展练习的中的歌曲)　　鼓励孩子边唱边演　　单词抢答:教师出示单词卡片，学生快速抢答　　教师少拿一张卡片，让孩子猜猜。“Hanardsinhand?”　　教师将卡片码成一沓，问：“Hanardsinhand?”　　教师将卡片藏在身后，问：“Hanardsinhand?”　　（二）呈现新（Presentatin）　　教师出示上一Let’slearn部分的。说：“ThisisA’sfailHanpeplearethereinfail?harethe?”引导学生回答：“The

8、arefather,ther,aunt,…”　　猜一猜：　　教师分别请几名学生拿着自己的家庭照片提问：Hanpeplearethereinfail?harethe?”大家试着猜一猜，用句子:”Thereare…pepleinthepitureThe