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时间:2020-05-10
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1、浅谈学生上课不爱发言的对策学生课下天真活泼,爱玩爱闹,爱表现自己。如何才能让他们在课上勇于展示自我、积极发言呢?总结近来的教学经验与教训,我产生了以下看法,与大家共勉:一、教师以身作则,积极对待工作。教师是学生心中的榜样,对学生的影响很大。老师能够积极对待工作,学生就会积极对待学习。上课时如果老师的情绪很糟,那学生也会受到影响,他们就不会积极发言。记得有一次,在学习《百分数》一课时,学校的工作很多,我感觉忙不过来,身心疲惫。进了教室发现学生也是一副身心疲惫的样子,好像干什么也打不起精神,回答问题也不积极。于是我急忙调整
2、自己的状态,让自己的声音充满激情,让自己的神色变得对大家充满期待。学生们果然也跟随我调整了学习状态,思维活跃了,回答问题也积极了,仿佛雄伟壮观的钱塘江大潮就在他们眼前。二、帮助学生克服胆怯心理,让学生敢发言。我发现五年级学生都有胆怯心理,怕出错后老师批评、同学嘲笑。我带的这一批学生大部分基础较差,读题时错字、掉字是常有的现象。回答问题很多时候意思表达不清楚甚至答非所问。每当学生回答问题时出现错误的时候,我总是提醒大家:“这是容易出错的知识,大家都得注意。”然后想办法让所有学生把出错的知识点掌握牢固。三、精心组织语言,激
3、活学生思维。语言组织不好,学生就会对学习不感兴趣,不爱思考,发言也不会积极。精心组织语言,学生就会对学习充满兴趣,思维活跃,发言就积极。经过将近一个月的训练,我感觉大部分同学上课能做到积极思考,积极发言了。我们班的好几位老师也对我说:“你们班的学生上课发言很积极。”面对这一令人欣慰的现象,我又感到了危机的存在:上课时不可能让每一个孩子都单独发言,甚至让大部分孩子单独发言都不行,因为我们班有28个孩子,而一节课的时间只有40分钟。同时我又发现:孩子们学到了知识后,有一种与人分享的愿望,与谁分享,分享人的多少并不重要。当一
4、些简单的背诵任务提出后,全班同学都举手,我会让大家一起背诵。
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