六年级语文上14花边饺子里的爱教案

《六年级语文上14花边饺子里的爱教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、六年级语文上14花边饺子里的爱教案教学要求1学习本的生字,并通过查字典学习词语,培养自学能力。2有感情地朗读,感悟浓浓的母爱和作者的孝心。3读懂,唤起自己关爱母亲的感情,可在熟读的基础上联系生活实际加以感悟理解。重点难点1有感情地朗读,感悟浓浓的母爱和作者的孝心。2读懂,唤起自己关爱母亲的感情,可在熟读的基础上联系生活实际加以感悟理解。教学时一时花边饺(iǎ)子里的爱𙦷小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时,家里生活拮据(iéū),吃饺子当然只能挨到年节;平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。[①六年级语文上

2、14花边饺子里的爱教案教学要求1学习本的生字,并通过查字典学习词语,培养自学能力。2有感情地朗读,感悟浓浓的母爱和作者的孝心。3读懂,唤起自己关爱母亲的感情,可在熟读的基础上联系生活实际加以感悟理解。重点难点1有感情地朗读,感悟浓浓的母爱和作者的孝心。2读懂,唤起自己关爱母亲的感情,可在熟读的基础上联系生活实际加以感悟理解。教学时一时花边饺(iǎ)子里的爱𙦷小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时,家里生活拮据(iéū),吃饺子当然只能挨到年节;平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。[①这句话在全中起什么作用?

3、]这时候,妈妈威风凛(lǐn)凛,最为得意。一个人又和面,又调馅儿(xiànr),馅儿调得又香又绵,面和得软硬适度,最后盆手两净,不粘一点儿面粉。[②这句话使用的描写方法是什么?表现了什么?]然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我,看火的看火,擀(ɡǎn)皮的擀皮,送皮的送皮,颇似沙场点兵。[③这句话运用的描写方法是什么?有什么作用?]段导读:第1自然段讲小时候,包饺子是“我”家的一桩大事,如同过节一样。𙦸一般,妈妈总要包两种馅儿的饺子,一种荤(hūn)的,一种素的。这时候,圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚

4、河汉界。[④这句话中的修辞手法是什么?有什么好处?]我和弟弟常捣乱,把饺子弄混。妈妈只好茄子葫芦一起煮。[⑤这句话使用了什么修辞手法?起什么作用?]妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏,便捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞(shà)是好看。我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。[⑥为什么作者说妈妈“耍了一个小小的花招”?]段导读:第2自然段

5、写妈妈总是包荤素两种馅儿的饺子,并把肉馅儿花边饺子让“我”和弟弟吃,表现了深深的母爱。𙦹那艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是到了自己做父亲的时候,才开始清晰(xī)起,仿佛它一直沉睡着,需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒。[⑦这两句话写出了什么?]段导读:第3自然段写“我”在做父亲的时候才体会到妈妈的花边饺中的爱。　　第一部分(第1~3自然段):讲小时候,由于生活拮据,家里偶尔包饺子时,妈妈把肉馅儿的饺子捏上花边儿让“我”和弟弟吃,而她和爸爸吃素馅儿饺子。𙦺自从我能写几本书

6、之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么“圣餐”。想起那些辛酸和我不懂事的日子,想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景,我想起码不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。[句导读:这句话写出了“我”的孝顺和想要报答母亲的美好愿望。]我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场上买新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,但妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷(uài)子。[⑧妈妈不去餐馆,不爱吃新鲜鱼肉和时令蔬菜,这是真的吗?]我便笑妈妈:“您哪,真是享不了福!”段导读:第4自然段写家里经济状况好

7、转了,而妈妈却不爱吃那些新鲜的鱼肉或时令蔬菜。𙦻后,我明白了,尽❶管世上食品名目繁多,人们的口味花样翻新,妈妈却雷打不动只爱吃饺子。[⑨妈妈为什么最爱吃饺子呢?]那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道,让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。每逢我买回肉馅儿,妈妈看出要包饺子了,立刻麻利地系上围裙。先去和面,再去打馅儿,绝对不让别人沾手,那精气神儿,又回到了我们小时候。[⑩这句话表现了妈妈怎样的心情?]段导读:第自然段写妈妈雷打不动只爱吃饺子。𙦼有一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意

8、外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅儿的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅儿的饺子,您一准儿会大福大吉大利!”[从这句话中可以看出什么?]