人教版五下语文第一单元教案

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1、人教版五下语文第一单元教案第一单元单元备单元主题走进西部单元训练项目人教版五下语文第一单元教案第一单元单元备单元主题走进西部单元训练项目人教版五下语文第一单元教案第一单元单元备单元主题走进西部单元训练项目人教版五下语文第一单元教案第一单元单元备单元主题走进西部单元训练项目导语高原、雪、草原、戈壁……西部祖国版图上神奇的土地！西部，世界历史上沟通西方明的桥梁！如今，西部大开发的号角已经吹响，在建设者辛勤汗水的浇灌下，西部又焕发出勃勃生机！让我们随着的学习，走进西部，去亲近这片充满希望的土地。阅读本组，要把

2、握住主要内容，还要联系上下，体会优美的语言和含义深刻的句子，想想这样写有什么好处。如果有不懂的问题，提出和老师、同学讨论。1把握主要内容。2联系上下，体会含义深刻的句子。3体会优美的语言，想想这样写有什么好处。精读题《草原》《白杨》学习目标1认识4个生字，会写14个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。2有感情地朗读，背诵第一、二自然段。3感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。4揣摩优美的语

3、句，体会表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。1学会本6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。2有感情地朗读，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3抓住重点语句，联系上下，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4．体会借物喻人的写作特点。学习重点引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此，引起认识西部，了解西部的兴趣。重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；难点是体会

4、写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。1有感情的朗读。背诵爸爸介绍白杨的那段话。2默读，讨论：后题1有感情地朗读，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。2读下面的句子，体会在表达上的特点，再从中找出其他写的没的句子读一读，体会体会，再抄下。（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过。3联系，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的理解和体会

5、。4背诵第一、二自然段。（1）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？（2）在表达上有什么特点？3中有一些含义深刻的句子，如：“在一棵高大的白杨树身边，即可小树正迎着风沙成长起。”把它们找出，仔细体会体会，再抄下。小练笔：写几句话，夸夸向科中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是”等词语。略读题《丝绸之路》《把铁路修到拉萨去》单元训练项目链接语祖国的西部有美丽的自然风光，还有灿烂的历史化。著名的丝绸之路，就是

6、其中光辉的一页。读读下面这篇，想想讲了哪些内容，你从中体会到了什么。有条的，还可以搜集有关丝绸之路的故事和同学交流。过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量。默读，说说青藏铁路是一条什么样的铁路，建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。1把握主要内容。2联系上下，体会含义深刻的句子。3体会优美的语言，想想这样写有什么好处。学习目标1认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝

7、麻”等词语。2有感情地朗读。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。3激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。1认识14个生字。有感情地朗读。2把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。3了解的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。学习重点引导学生独立阅读，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。重点是把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复

8、杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。难点是修建风火隧道中的施工困难及科技攻关的方法。词语盘点读读写写会读，会写29个词语，并且要会运用。读读记记会读、会认27个词语。口语交际习作1策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。2结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方法，不断进行改进。引导学生交流在