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时间:2020-05-09
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1、教师怎样指导幼儿的角色游戏幼儿都喜欢角色游戏,但在游戏过程中,难免又会遇到各种问题,这时就需要教师的恰当指导。在教师的指导策略中,以游戏者的身份介入式指导是效果最好的,也是我们提倡的。我们班开展了小医院的角色区,孩子们很爱玩,一次我看见区域中聚集了很多孩子,医院显得很拥挤。怎么办呢,把孩子们分开,他们肯定不愿意,不分又太乱了。灵机一动,我装成来医院看病的病号,捂着肚子一个劲喊疼,旁边小超市的小朋友看见了立刻给我送来了一把椅子,让我坐着等。这下,提醒了医院的小大夫们,他们也为其它病人搬来了椅子,这样,所有的病人有秩序地坐在一起,医院一下
2、子变得秩序井然,不再乱糟糟的了。游戏结束后,我又提醒幼儿,是谁先想到搬椅子的,这个方法好不好。幼儿一致认为这个办法很好,小朋友很聪明,以后也要照着做。事实证明,以游戏者的身份介入到幼儿的游戏中指导幼儿,既不影响游戏的进程,又能给幼儿切身的体会,是最好的方法。
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