大班语言：最佳守卫.doc

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1、大班语言：最佳守卫活动目标：1.根据故事情节进行思考、判断，并大胆表达自己的想法。2.在理解故事的过程中，认识事物的多样性。活动准备：PPT课件。活动过程：1.导入故事、呈现主题、引发兴趣。（1）出示图片：这是谁？（2）山羊公公今天要招聘：招聘是什么意思？（3）山羊公公要招聘什么呢？张老师读给你们听哦“聘请守卫一名”。2.观察画面、讲讲议议，理解内容。（1）你觉得哪些动物能做守卫保护小羊们，为什么？（2）那我们来看看都有哪些动物来应聘了？（2）可是山羊公公只需要一个守卫，怎么办呢？你们有没有什么好办法？（幼儿回答）师：看来啊你们和山羊公公一样聪明，它也决定用

2、比赛的方式选守卫，我们快来看一看。①第一关。.出示图标：首先第一关，看看比的是什么？——比身高山羊公公为什么要选身高超过这把尺的动物呢？哪些动物胜出了？还有吗？猎狗过关了吗？仔细再看看。（看图观察，理解测量标准，将结果表示在表格中。如果有遗漏，可以借助工具尺来进行测量。）我用这张记录表把它记录下来，过关的打钩，不过关的打叉。②第二关。接下来，第二关，看看山羊公公让他们比什么呢？这是什么比赛？（举重）举重比的是什么？（所以第二关比的是力量）怎样才算过关呢？你们看过电视上的举重比赛吗？（模仿一个给大家看，对了，要举过头顶）那么为什么山羊公公要选力量大的动物呢？哪

3、些动物被淘汰了？你从哪里看出来？出示图表格。③第三关——比灵活性。接下来一关咱们比灵活，用哪些方法可以比灵活？（幼儿自由交流）你们说的都有道理，我们来看看山羊公公是怎么考动物们的？山羊公公选择飞盘来比赛，选出能接住盘子的动物。哪些动物胜出了？（老虎、猩猩和猎狗）出示表格为什么要选动作灵活的动物？④第四关——当临时守卫，比责任心。3.轮比赛之后，还剩下猎狗、老虎和大猩猩。山羊公公只要1名守卫；如果你是山羊公公，你会聘请谁来当守卫？.你们说的都很有道理，那到底谁当选？我们接着往下看。山羊公公也很为难，于是它决定让他们分别请他们上山当一天的临时守卫，再让小羊们来决

4、定。分别演示动物与小羊的画面，验证讨论的理由。第一天是老虎，第二天是猩猩，第三天是猎狗。好了，他们分别都当了一天的临时守卫，现在你们有没有改变想法的，这下你会选谁？老虎看上去怎么样？狼呢？小羊呢？猩猩，它在干嘛？狼呢？小羊呢？猎狗在做什么？狼呢？小羊呢？4.完整讲述、呈现结果、梳理提升。（1）那小羊们会选谁呢？我们还是先一起来听一听这个故事吧。（2）故事后提问：最后山羊们选了谁来当守卫？为什么大家都选了猎狗？（3）做好守卫究竟需要哪些条件？所以，猎狗当仁不让的成为了“最佳守卫”。5.出示绘本，引发愿望、促进阅读。这个好听的故事就在这本书里，如果你还有兴趣的话

5、，可以到班里的图书角里去翻翻、看看，想想，说不定，你会有新的发现喔。