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时间:2020-05-09
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、热爱教师这个事业,喜爱孩子学生,对教育有一份执着的追求和责任感。2.平时是个乐天派,喜欢对别人好,乐于助人,不计较得失;3.对语言很敏感、逻辑能力强、有很强亲和力,能很好的适应外界环境,乐于与别人合作。4、 善于团结周围的同事,和同事一起学习,一起研讨,共同进步。5、 学校教研氛围浓厚,有各种课型,专题的研讨。6、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。1、 工作忙,读书时间少。2、 课堂教学中,遇到根本不愿学习的学生缺乏耐心劝导。3. 没有很坚定地信念,不能为目
2、标的实现坚持不懈,持之以恒;外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、 多次外出学习,聆听专家的讲座。2、 多次参加网络培训,提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级,市级课题研究。4、 领导重视教改,为老师的学习,研究提供便利条件。5、本人长期担任班主任工作,容易调动学生的积极性。1、 自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力。3、随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。4、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高,必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策U——用(优势)S
3、——停(劣势)1、 以组制定教研计划,研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动,在参与中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。3、 和同事合作、申报不同级别的课题研究,不断探讨、实践,以提升自己的理论水平和实践经验。4、 借助国培平台,向专家取经,向同仁学习,开阔眼界,钻研语文课堂的教学方法,争取做得用语文的方法,解决语文的教学。5、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。1、自身文化底蕴不深,理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、
4、 学校借助这次的网络培训,进行课堂教学的研究与变革,鼓励教师独树一帜,形成自己的教学风格。 生活、工作时间的合理安排,家人、学生关系的正确处理。
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