欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55285475
大小:144.00 KB
页数:2页
时间:2020-05-09
《分数简便运算.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、灵宝市第三小学教案学科数学班级六()执笔人王英芳执教时间2012年月日课题分数混合运算和简便运算学习目标1、通过创设自主探究,尝试迁移、合作交流的探究情境,使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生的推理能力及思维的灵活性。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆猜测,培养他们勇于实践思维品质。教学重点理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,应用定律进行一些简便计算。教学难点熟练掌握运算定律,灵活
2、、准确、合理地进行计算。教具准备课件课时安排一课时教学过程一、温故知新1、观察下面各题,先说说运算顺序,再进行计算。(1)36×2+15(2)5×6+7×3(3)15×(34-27)整数混合运算的运算顺序是怎么样?(先算二级运算,后算一级运算)2、说一说我们学过了哪些运算定律?根据学生回答板书出字母表达式。3、直接导出课题,出示学习目标。二、探索新知1、分数混合运算(1):教师指出;分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。(2学生计算(1)+×(2)×-(3)-×(4)×+2、分数乘法的简便运算(1)鼓
3、励学生大胆猜测算定律是否适用于分数。修改意见教学过程(2)验证:有些同学认为整数乘法的运算定律能适用于分数乘法,而有些同学认为不能,你们能找到证据证明自己的观点吗?(利用例5的三组算式,小组讨论、计算,得出两边式子的关系)(3)各四人小组汇报讨论和计算结果。小结:整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。3、应用规律简便计算教学例6(1)出示:××+×,(2)学生先思考怎样计算比较简便,然后独立计算。如有困难小组交流。(3)指名板演并讲解。(4)小结:应用乘法交换律、结合律和分配律,可以使一些计算简便,在
4、计算时,要认真观察已知数有什么特点,想想应用什么定律可以使计算简便。三、练习P14“做一做”先让学生观察题目中的已知数的特点,说说怎样做简便应用了什么运算定律。然后再独立完成练习。
此文档下载收益归作者所有