Unit5Animalsindanger阳逻二小　陶敏.doc

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1、Unit5AnimalsindangerPart1,6邾城一小方磊教学目标：1、认知和技能目标：（1）能运用Itis…….Ithasgot…….Itlives/eats…….Itsfuris……等描述动物信息。（2）能运用Hasitgot……？Doesitlive/eat……?Isit……?进行猜测动物的游戏。（3）能借助图片听懂、读懂有关动物信息的短文，正确朗读并完成选择正确答案，判断句子正误等活动。2、情感目标培养学生关爱动物，热爱大自然的情感。教学重难点：1、在生活中能熟练运用所学词汇和句型。2、阅读短文，提出问题并作答，培养学生独立自主学习能力。

2、教学准备：PPT、动物图片、相关录音、视频资料等。教学过程：StepI.Warmup:1、Greeting.2、Sayachant:Myfavouriteanimal.3、Dialogue:What’syourfavourteanimal?4、Playaguessinggame:Guessmyfavouriteanimal:Ithasgot……Itlives…….Itis…….StepII.Lead-in:1、Showthe/PPTandsay:a.It’sacow.Ithasgotfourlegs.Itlivesonafarm.Itgivesusmil

3、k.b.It’sasheep.It’swhite.“baa,baa”.Itgivesuswool.c.It’sahorse.Itcanrunfast.Peoplecanrideit.d.It’shen.Ithasgotfourlegs.Itgivesuseggs.e.It’sabee.Itcanfly.Itgivesushoney.2、T:Animalsworkforpeople.Soanimalsareourfriends.Weloveanimals.StepIII.Presentation:1、Learn“indanger”.What’sthis?I

4、t’sanelephant.Heissad.Becausehecan’tfindhismother.Peoplekillhismotherandgetherteethformoney.Soelephantsareindanger.2、Learnthetextabout“blackrhino”.3、Learnthetextabout“kingfisher”.StepIV.Consdidation:1、Readthetexts.2、Answerthequestions.3、Exercises.StepV.Extension:ShowthePPTandsay:

5、Weloveanimals.Wecanhelpthem.Wearegoodfriends.StepIV.HW:1、Copythewords.2、Readthetexts.3、Writeaposter:Helptheanimals!板书设计：AnimalsindangerNewwords:hornsBlackrhinosleaf-leavestakebatareindanger.Weloveanimals!mudKingfishersbig——smallclean——dirtyinsafety——indanger