当前高校思想政治教育的现状、问题及对策.pdf

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1、第36卷第4期赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)Vo1．36No．42015年4月Joum~ofChfengUnive~ity(Soe．Sei)Apt．2015当前高校思想政治教育的现状、问题及对策陈少权(赤峰学院成人教育学院，内蒙古赤峰024000)摘要：高校思想政治教育主要是针对大学生的思想、心理进行教育的工作。随着社会的发展变化，大学生的思想、心理也随之变化，呈现一定的时代性特征。传统思想政治教学方式已不能满足大学生思想、心理发展需求，高校思想政治教育问题凸显。本文主要对当前高校思想政治教育的现状及存在的主要问题进行分析，探讨创新和完善高校思想政治教育的对策。关键词：高校思想政治教育；

2、现状；问题；对策中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673—2596(2015)04—0215—02高校是为社会培养人才的地方，大学生作为未来社会思想政治课程设置偏少，没有给思想政治课以应有的地位，的建设者和接班人，必须具备过硬的思想政治素质和健康如有的学校把思想政治课设置在晚自习和周末。另外，思想的心理素质。然而，受西方新自由主义思潮的消极影响，一政治教育缺少实效性，无视大学生关注的热点、难点和疑点部分大学生的政治信仰、价值观念、人生态度和行为取向发问题。课程讲解方式单一，还采用传统的黑板式教学方式．生变化。滋生个人主义倾向，否定集体主义价值观，否定社且讲解内容陈旧、缺少针对性，

3、片面强调思想政治课的社会会主义；功利主义思想严重，否定传统美德；过分追求自由功能，单纯侧重其政策理论性日。课上教师一人讲解，学生被与公平，出现认知偏差【l】。因此，作为高校思想政治教育工作动接受，课堂气氛沉闷，缺少互动性。这种强行灌输的说教者，必须要高度重视高校思想政治教育工作，以社会主义核式方式，对当前思想比较新锐、凸显时代个性的“90后”大学心价值观引领校园文化建设，用中国特色社会主义理论武生来说，显然是缺少吸引力的。装大学生头脑嘲，以有效抵制新自由主义思潮等外来思潮的(二)高校思想政治教育忽视对大学生的心理健康教育消极影响。1．忽视大学生情感体验的过程。心理学认为，情感是人一、当前高校

4、思想政治教育的现状的需要能否得到满足所引起的一种内心体验。传统高校思近些年来，随着西方国家新自由主义思潮的传播和盛想政治教育采取的强行灌输说教方式，忽视大学生的情感行，当前大学生的思想观念、生活理念也在不断变化。有一体验过程。课上环境不够宽松、民主，师生互动性差，气氛不部分大学生否定马克思主义的科学性，对社会主义持怀疑够浓烈，且教学内容陈旧，不能激发大学生的学习兴趣。大态度；个人主义倾向严重，在与国家、集体和社会的关系中，学生作为被动的接受者，在这种教育过程中不能获得一定越来越重视个人价值，“只求索取，不求奉献”，割裂权利与的情感体验，如幸福感和愉悦感等，无法把所学的知识内化义务的统一关系，

5、尊崇“主观为自己，客观为他人”的行事规为自己的信念、品质，思想政治课本身的针对性、实效性大则【”。由于存在这些错误思想认知，部分大学生人际关系紧大降低。张，实用主义和功利主义倾向严重。如日常学习和生活中，2．忽视大学生心理方面存在的问题。高校思想政治教育只靠近能给自己带来利益的老师和同学，对其他人冷漠，一在教育过程中，往往存在“重管理、轻育人，重结果、轻过程，切以利益为重；过分追求个人自由，无视校规校纪，随意旷重灌输、轻接受，重共性、轻个性”的问题，忽视大学生在需课、逃课现象普遍，尤其是公共选修课程；部分大学生盲目求、兴趣、爱好、心理发展水平和理解接受能力等方面的差崇拜所谓的偶像和有钱人，漠

6、视弱势群体；只在乎能否挣到异。大学生在成长过程中，随着生活环境的变化，会遇到很钱，能否过上安逸的生活，无视国家和社会的需要。在生活多心理问题，出现很多心理障碍，如情感问题、人际关系紧消费方面盲目追求名牌，无视消费水平和消费能力，过度、张、自卑情绪等，如不能及时得到解决，对大学生今后的生超前消费，把中华民族“勤俭节约，艰苦朴素”的传统美德统活、工作及社交都会造成很大的不利影响。高校大学生来自统抛掷脑后。全国各地，来自不同家庭，其成长背景、环境有很大差别，导当前大学生的种种错误思想，说明我国高校思想政治致大学生的生活习惯、性格迥然不同。当前高校校园凸显大教育还存在很大的不足，高校思想政治教育工作

7、任重道远。学生人际关系紧张的典型案例，有前不久发生在复旦大学二、当前高校思想政治教育存在的主要问题的研究生投毒事件，还有至今想起来让人不禁打一寒颤的(一)高校思想政治课程设置不合理，教学内容陈旧，方马加爵事件、清华投毒、北大投毒、南航刺杀事件等。种种惨式单一无人道的恶性事件表明当代大学生的思想心理问题极其严当前，高校思想政治教育课程设置不合理，主要表现在重。造成大学生思想心理扭曲、病态的深层原因，除了有自一2