当前高校思想政治教育资源开发利用问题及对策研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号幸中种載欠考硕±学位论文蠢箭余枝思想次絶教有资綠开乂利巧巧题义材义研義学位申请人姓名：王丹详申请学位学生类别：全巧巧壬申请学位学科专业：思想攻游乂有指导教师姓名：徐华Ｗ教援分类号密级ＵＤＣ编号中钟挺义考幸硕±学位论文義箭富牧思想故治教音资廢开发利巧巧题义討策研堯学位申请人姓名：王丹磋申请学位学生类别：全巧制硕壬申请学位学科专业：思想故治教吉指导教师姓名：徐华教装硕４学位论文ＭＡ’ＳＴＥＲＳ

2、ＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文当前高校思想政治教育资源开发利用问题及对策硏究论文作者：王丹埼指导教师：陈华洲教授学科专业：思想政治教育研究方向：思想政治教育理论与方法华中师范大学马克思主义学院２０１６年５月硕壬学位论文ＭＡ＇ＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｐＣｏｕｎｔ：ｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｆｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｉｄｅｏｌｏｉｃａｌａｎｄｏｌｉｔｉｃａｌｇｐｅｄｕｃａ杜ｏｎｒ

3、ｅｓｏｕｒｃｅｓｉｎＣｏｌｌｅｅｓａｎｄｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓＡＴｈｅｓｉｓＰａｒｔｉａｌｆｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅｒｅｕｉｒｅｍｅｎｔｔｏｓｕｂｒｎｈｑＭａｓｔｅｒｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｙＷａｎｇＤａｎｑｉＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＣｏｌｌｅｇｅｏｆＭａｒｘｉｓｍＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｅｒｖｉｓｏｒ：ＣｈｅｎＨｕａｚｈｏｕＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＡｓｓｏｃｉａｔｅＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳ

4、ｉｎａｔｕｒｅｇＡｒｏｖｅｄｐｐＭａｙ．２０１６硕壬学位论文ＭＡＳＴＥＲＳＴＯＥＷＳ华中师苑大学学位论文原创性声明和使用授权说明房创牲京巧本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研巧做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：主冉奇曰期：＞乂年６月曰＾学化沁丈胶权使巧援权书学位论文作者完全了解华中师

5、范大学有关保留、使用学位论文的规定，即；研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）；本学位论文属于保密保密论文注释，在年解密后适用本授权书。：本学位论文不属于保密范围非保密论文注释，适用本授权书。＇卢作者签違：更存＾＾导师签違：巧作曰曰曰期化年占月：乂年（月戸＂＂本人

6、已经认真阅读ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后：□半年；□年＝□二年发布。＾＾＾叩作者签為：吏导师签知的曰期；年６月曰曰期：鲜占月＾曰＾硕壬学位论文Ｉ？！＇ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳ摘要一定历史条件下高校思想政治教育资源是在，能够被教育者所运用，具备教育育人的功能，Ｗ实现思想政治教育目的的各种要素的总和。对各种思想政治资源进斤充分合理的开发利用，有利于提高资源

7、利用效率，推动高校思想政治教育的发展。、根据当前高校现实情况，从提出问题、分析问题提出对策的角度深入研究课题：，文章主要内容如下一第部分概括了高校思想政治资源开发和利用的含义及其必要性。第二部分客观阐述了当前高校思政教育资源开发利用的现状。大多数资源是合理的，并不断吸收和巧展了更多新资源。从主体资源、社会资源、高校合并后资源共享、环境资源、网络资源等方面提出存在的主要问题。第三部分分析了产生问题的原因主要有资源意识淡薄、体制机制不健全、经济利益的驱动、网络资源开发保障不足等。第四部分提出了高校思政资源开

8、发利用的原则和对策。提出了高校思想政治教育应竖持契合性与科学性、开放性与创新性、效益性与可持续性原则。同时还提出树立校内资源观、健全共享和评价体制、整合社会资源、采用综合互补模式、发挥