集体备课二次备课（1-4节）.docx

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1、房县东城小学五年级数学组2012-3-8课题容积和容积单位主备人陈卫东教学内容教材第50～52页，“做一做”，练习九教学目标１、知道容积的意义。２、掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。３、会计算物体的容积。教学重点１、容积的概念。２、容积与体积的关系。教学难点容积与体积的关系。知道计算容积要从“里面”测量教学过程二次备课三次备课一、复习检查：说出长正方体体积计算公式。二、准备：把泥放入一个长方体的小木盒中（压实，与上口平），然后扣出来，量一量泥块的长、宽、高。计算泥块的体积。这个长方体小木盒所能容纳物体的体积是（）。三、新授：１、认识容积及容积单位：（

2、１）箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，叫做它们的容积。（谈谈你对“容纳”的理解）通过上面的“做一做”，我们知道长方体小木盒所能容纳物体的体积就是这个小木盒的容积。（2）计量容积，一般就用体积单位。但是计量液体体积，如药水、汽油等，常用容积单位升和毫升。（3）演示：体积单位与容积单位的关系。说一说，在生活中哪些物品上标有升或毫升。升和毫升有什么关系呢？教具演示。（感受升和毫升的大小）①1升（L）=1000毫升(mL)将1升的水倒入1立方分米的容器里。小结：1升(L)=1立方分米(dm3)②1升=1立方分米1000毫升1000立方厘米1毫升(mL)=1立方厘米(cm3)练一练：1.8L=(

3、)mL3500mL=()L15000cm3=()mL=()L1.5dm3=()L8房县东城小学五年级数学组2012-3-8（4）小组活动：（1）将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯？（2）估计一下，一纸杯水大约有多少毫升，几纸杯水大约是1升。２、长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。但是要从容器的里面量长、宽、高。例一个小汽车上的油箱，里面长5分米，宽4分米，高2分米。这个油箱可以装汽油多少升？5×4×2=40（立方分米）40立方分米=40升答：这个油箱可以装汽油40升。做一做：一个正方体油箱，从里面量棱长是1.4米。这个油箱装油有多少升？（订正）小结：计算容积的步骤

4、是什么？3、我们知道了计算规则物体的体积的方法，如计算长方体的体积是用长乘宽乘高，计算正方体的体积是棱长的3次方。那么，有些不规则的物体怎么计算它的体积呢？出示一个西红柿，谁有办法计算它的体积？小组设计方案：四、巩固练习：１、生物小组买来一个长方体鱼缸，从里面量长是6分米，宽是4分米，深2.5分米，它的容积是多少升?２、一个长方体油箱的容积是20升。这个油箱的底长25厘米，宽20厘米，油箱的深是多少厘米？３、有一个棱长是6分米的正方体水箱，装满水后，倒入一个长方体水箱内，量得水深3分米，这个长方体水箱得底面积是多少？４、提高题：p55、16五、作业：P531-6题教学反思8房县东城小学五年

5、级数学组2012-3-8课题容积和容积单位练习课主备人陈卫东教学内容教材第54～55页，练习九8-16教学目标①使学生认识常用的容积单位：升、毫升。②掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。③理解容积和体积的概念既有联系又有区别。教学重点容积和体积概念的联系与区别。教学难点容积和体积概念的联系与区别。教学过程二次备课三次备课一、创设情境1、填空。（1）（）叫做物体的体积。（2）常用的体积单位有（、、），相邻的两个体积单位间的进率是（）。2、一个长方体纸盒，它的长是2分米，宽是1.8分米，高1分米，它的体积是多少？二、探索研究1、巩固容积的概念。（1）老师将长方体纸盒的盖子打开，问：盒

6、内是空的，可以装什么？师：我们把这个纸盒所能容纳物体的体积，通常叫做它的容积，如：金鱼缸，里面可以放满水，在这里水的体积就是鱼缸的容积。（2）学生举例。①谁能举例说一说什么叫做容积？②从大家举的例子看，只有里面是空的、能够装东西的物体，它才有什么？如果一个长、正方体铁块，它们有容积吗？（板书：容积）（3）容积的计算方法。师：容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从里面量长、宽、高。（说说体积和容积的异同）2、教学容积单位（板书课题）容积单位与体积单位的关系。1升=1立方分米1毫升=1立方厘米3、应用。（1）完成教材P54第8题8.04dm3=L=ml2750cm3=ml=L8房县东城小

7、学五年级数学组2012-3-87．5L=dm3=cm3785ml=cm3=dm3（2）学生做完后集体订正。三、课堂实践第54页的第9题、第10题、第12题。（1）学生操作、独立练习（2）小组交流（3）集体认定四、拓展练习1、判断1升=1立方米求一个油箱能装多少油，就是求这个油箱的容积一个木箱的容积和它的体积相等6L=6000ml2在（）里填上合适的体积单位一瓶眼药水有25（）一个油桶可以装油30（）一瓶可乐有600（）集