秒的认识教学教案.docx

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1、《秒的认识》教学教案亚东第一小学席萨仁其木格第一课秒的认识教学内容:人教版小学三年级（上册）第59页教学目标1.时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。2.让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。3.初步建立时，分，秒的时间观念。4.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。教学难点让学生通过观察，探究分与秒之间的关系，收集有关的时间信息，培养学生的实践能力。教学过程一，导入新课出示主题图，让学生在场景中使学生有直观认识生活中“秒”的存在。老师：同学们每年除夕我们都和亲人坐在一起收看新年联欢晚

2、会的直播间，你看新年的钟声就要敲响了，让我们一起数一数吧，十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，新年的钟声敲响了！你这样计量很短的时间，常用比分更小的单位-------秒。（板书：秒的认识）二，教授新课1,秒的认识教师：我们以前学过的时间单位时，分的计量工具是什么啊？学生：钟表（挂钟，电子表）教师：“秒”也是时间单位所以我们可不可以也用钟表来计量“秒”呢？观察一下下面的钟表店里的钟表那些可以计量“秒”？把你们的想法说出来！学生：电子钟表，秒表，有秒针的钟表都可以计量用“秒”做单位的时间。2，学习1分=60秒教师：我们知道计量“秒”的工

3、具了，那我们在仔细观察一下钟表，（教书在黑板上画一个钟表的针和刻度）说出钟表的特点（表盘上有时针，分针，还有什么针？表盘的刻度有几个？观察秒针的走动，你们有什么感想？）学生：还有秒针，有十二个大刻度，有六十个小刻度，秒针走六十个小刻度分针走一个小刻度。教师：那怎样计量用“秒”做单位的时间呢？（板书1分=60秒）3,教学小总结思考问题：为什么秒针走的最快？时针走的最慢？体会时，分，秒之间的关系。一，巩固联系教科书61页“做一做”，练习十四的第一题，板书设计秒的认识1分=60秒